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凑比法”解题例谈 在小学数学竞赛中，常常遇到这样一类题目：已知两个量的和（差），以及它们的某种关系， 而这种关系又无法转化成其中一个量是另一个量的几分之几（统一单位 1），也无法求 出这两个量的比。因此，常规解法极为繁杂。若将其中的一个量增加（减少）一个特定数量 后，则常很容易“凑”出它们的比，从而使问题化繁为简，化难为易。 例1师徒二人共同^1170个零件，师傅加工零件个数的+比徒弟抑 工零件个数的丄还多10个，那么徒弟一共加工了多少个零件亍（北京市小学 4 生 1999年第十五届《迎春杯》决赛题） 分析与解 依题意“师傅力口工零件个数的丄比徒弟卽工零件个数的丄 3 4还多10 个”得： 师傅加工个数X丄二徒弟却工个数X 1 + 10, 3 4 师傅抑工个数xl=（徒弟加工个数+40）xl,即，师傅加工个 数：（徒弟那工个数HO） 4O 4 二 从而知，师傅加工零件个数是 3份，（徒弟加工零件个数 +40个）是4份，也就是（师 徒二人共加工零件个数 +40个）（3+4=） 7份，即（170+40） 个是7份，因此，师博加工零件个数为（170+40）x2=90 （个儿 徒 7 弟加工 零件个数为（170-90= ） 80 （个）。 例2 —个班男生比女生多6人，选岀男生的丄和女生的丄共 6 4 ii人参加数学竞赛。 这个班男、女生各多少人？ TOC \o 1-5 \h \z 分析