2021年国考教师资格证中学教育知识与能力简答题.docxVIP

2021年国考教师资格证中学教育知识与能力简答题 1、个体身心发展通常规律有哪些? 答：个体身心发展通常规律有： (1)个体身心发展次序性； (2)个体身心发展阶段性； (3)个体身心发展不均衡性； (4)个体身心发展互补性； (5)个体身心发展部分差异性。 2、班级管理功效有哪些? 答：(1)有利于实现教育目标，提升学习效率； (2)有利于维持班级秩序，形成良好班风； (3)有利于锻炼学生能力，学会自治自理。 3、简述发觉教学经历四个教学阶段。 答：(1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求处理和必需处理问题； (2)促进学生利用教室所提供一些材料，所提出问题，提出解答假设； (3)从理论上或实践上检验自己假设； (4)依据试验取得部分材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。 4、建构主义学习理论基础见解有哪些? 答：(1)知识观。建构主义强调是人类知识主观性，她们认为，人类知识只是对客观世界一个解释、一个假设，并不是对客观现实正确表征，它不是最终答案，而是会伴随人类认识进步而不停地被新解释和假设所推翻、所替换。 (2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由老师到学生简单转移或传输，而是主动地建构自己知识经验过程，这种建构是任何人所不能替换。 (3)学生观。学生是自己知识建构者，学习不是简单信息输入、贮存和提取过程，也不是简单积累，而是在已经有知识经验、心理结构和信