2021版高中数学必做黄金100题44平面向量在解析几何中的应用（原卷版）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第44题 平面向量在解析几何中的应用 一．题源探究·黄金母题 图，已知椭圆C：的左、右焦点为，其上顶点为．已知是边长为的正三角形． （1）求椭圆C的方程； （2）过点任作一动直线交椭圆C于两点，在线段上取一点使得，试判断当直线运动时，点是否在某一定直线上运动？若在请求出该定直线，若不在请说明理由． 【试题来源】2018届福建省闽侯第六中学高三上学期期末考试． 【母题评析】本题考查轨迹方程的求法、三点共线的证明，考查考生的分析问题解决问题以及转化与化归的能力． 【思路方法】利用向量共线可以将解析几何中的三点共线或者平行问题代数化，利用向量相等的充要条件是联系的桥梁，同时要注意设而不求技巧的体现． 二．考场精彩·真题回放 2017高考新课标3理12】在矩形ABCD中，AB=1，AD=2，动点P在以点C为圆心且与BD相切的圆上．若=+，则+的最大值为 （ ） A．3 B．2 C． D．2 【命题意图】这类题主要考查平面向量基本定理、向量共线以及向量数量积在解析几何中的应用，能较好的考查考生分析问题解决问题的能力以及基本计算能力等． 【考试方向】这类试题在考查题型上，若以选择题或填空题的形式出现，难度中等偏易；若以解答题的形式出现，则难度较大． 【学科素养】数学运算、直观想象 【难点中心】向量在解析几何中的作用 （1）载体作用：向量在解析几何中出现，多用于“包装”，解决此类问题时关键是利用向量的意义、运算脱去“向量的外衣”，导出曲线上点的坐标之间的关系，从而解决有关距离、斜率、夹角、轨迹、最值等问题； （2）工具作用：利用 //，可以解决垂直、平行问题，特别是向量垂直、平行的坐标表示在解决解析几何中的垂直、平行问题时经常用到． 三．理论基础·解题原理 考点一 解析几何与向量综合时可能出现的向量内容： 1．若直线l的方程为：Ax＋By＋C＝0，则向量(A，B)与直线l垂直，向量(－B，A)与直线l平行． 2．给出与相交，等于已知过的中点． 3．给出，等于已知是的中点． 4．给出，等于已知与的中点三点共线． 5．给出以下情形之一：①；②存在实数；③若存在实数，等于已知三点共线． 6．给出，等于已知，即是直角，给出，等于已知是钝角，给出，等于已知是锐角． 7．给出，等于已知是的平分线． 8．在平行四边形中，给出，等于已知是菱形． 9．在平行四边形中，给出，等于已知是矩形． 10．在中，给出，等于已知是中边的中线． 四．题型攻略·深度挖掘 【考试方向】这类试题在考查题型上，若以选择题或填空题的形式出现，难度中等偏易；若以解答题的形式出现，则难度较大． 考向1 利用向量相等的关系，把几何问题代数化 已知双曲线：（，）的左、右焦点分别为、，过点作圆：的切线，切点为，且直线与双曲线的一个交点满足，设为坐标原点，若，则双曲线的渐近线方程为（ ） A． B． C． D． 【温馨提醒】利用向量相等法解题，要注意以下两点：1、已知向量起点坐标和终点坐标，则向量坐标为终点坐标减去起点坐标；2、向量相等的充要条件． 考向2 利用向量垂直的充要条件，巧妙化解解析几何中的垂直问题 设F1，F2分别是椭圆＋y2＝1的左、右焦点，P是第一象限内该椭圆上的一点，且PF1⊥PF2，则点P的横坐标为______________． 【温馨提醒】解析几何中的垂直往往利用直线斜率关系处理，可由于直线位置的特殊性，使得解题过程不完备，利用向量垂直可以避开这个问题，但是要注意以下两点：1、充分挖掘题中垂直的条件；2、要善于寻找向量坐标． 考向3 利用向量平行的充要条件，灵活转换解析几何中的平行或共线问题 如图，已知椭圆C：的左、右焦点为，其上顶点为．已知是边长为的正三角形． （1）求椭圆C的方程； （2）过点任作一动直线交椭圆C于两点，在线段上取一点使得，试判断当直线运动时，点是否在某一定直线上运动？若在请求出该定直线，若不在请说明理由． 【温馨提醒】利用向量共线可以将解析几何中的三点共线或者平行问题代数化，利用向量相等的充要条件是联系的桥梁，同时要注意设而不求技巧的体现． 考向4 利用向量夹角，合理处理解析几何中的角度问题 已知抛物线，为抛物线的焦点，为抛物线上的动点，过作抛物线准线的垂线，垂足为． （1）若点与点的连线恰好过点，且，求抛物线方程； （2）设点在轴上，若要使总为锐角，求的取值范围． 【技能方法】解析几何中的角往往会用到正弦定理或余弦定理以及直线斜率等，但是因为种种限制因素，利用向量处理有“柳暗花明又一村”的感觉，但是注意向量夹角与三角形内角的区别，向量夹角的范围是，而三角形内