2020-2021学年岳麓版历史必修3课件-第三单元-第14课-理性之光.ppt

解析：本题考查理性主义内涵。从材料信息“1655年”可知，此时正是启蒙运动发展时期；又从“思考的芦苇”“理解世界”可知，该科学家认为要注重人的思考和判断，反映了理性主义的思想内涵，故答案是B项；A项与题意不符，C、D两项在材料中都无反映。 答案：B 2．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明(　　) A．近代科学追求王权公平 B．科学技术是走向理性的唯一条件 C．自然科学推动理性发展 D．资本主义经济发展推动了科技的进步 解析：从“科学能揭示‘自然之光’，也能点燃‘理性之光’”可知科学揭示的是自然界的发展规律，也推动了理性发展，故C项正确。 答案：C 3．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是(　　) A．独立的思考与自主的精神 B．国家的意志与精神的寄托 C．君主的权力与党派的信仰 D．权威的判断与历史的传统 解析：由所学知识可直接得知理性的含义是独立的思考与自主的精神，其他三项均不符合启蒙运动中理性的解释，故排除。 答案：A 题组2　启蒙运动的主要成就 4．孟德斯鸠曾不止一次用渔网的比喻来解释“政治自由”：在一个治理良好的政府下，人民处于法律之下，尽管像鱼身处渔网之中，却相信自己是自由的。这反映了他(　　) A．提倡受法