舞动奇迹——浅谈舞蹈教学在初中音乐课中的独特作用.docxVIP

舞动奇迹——浅谈舞蹈教学在初中音乐课中的独特作用 【关键词】舞蹈；初中；音乐；想象 音乐与舞蹈是密不可分的姊妹艺术,在音乐课中融入舞蹈教学，对学生直观的艺术感染力、丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。 本文结合初中音乐课中涉及舞蹈教学的实际案例，阐述了舞蹈对初中音乐教学所起的作用。 一、通过舞蹈教学激发学生学习音乐的兴趣。 兴趣是一切学习的动力。律动是舞蹈的要素之一，是舞蹈的前奏，蕴含节奏性、韵律性，将律动溶入音乐教学中，能激发学生的学习热情，让学生用身体感受音乐的节奏感。我在上 “走进西藏”为主题的综合课时，利用了律动的作用，分别将两首歌曲的伴奏作为背景音乐，先让学生跟着弦子舞音乐做律动，要求学生将藏族弦子舞的柔美特点、膝部的弹性动律表达到位，表达出歌曲情绪，然后再让学生跟着踢踏舞的音乐做律动，要求将踢踏舞先慢后快的节奏表现出来，以此激发他们的学习热情，因为不同的节奏表达不同的情感，这样使学生更有兴趣学习音乐，浅化教材，更好地激发学生对音乐的兴趣。 二、通过舞蹈动作表达对音乐的理解和感悟 舞蹈是通过人的肢体语言为我们传达了另一种“美”的情感体验，当听到一首乐曲时，学生更是愿意通过肢体语言告诉他人自己对乐曲的理解，对欣赏曲的感受，对一切音乐活动的喜爱。肢体语言它可以为学习音乐提供素材，进行情感的表现。肢体