粤教粤科版小学四年级科学上册各种各样的岩石.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 各种各样的岩石 【教学目标】 科学概念： 1．了解岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 2．能从颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面描述岩石的特征。 过程与方法： 1．综合运用各种感官对岩石进行观察。 2．用恰当的词语描述岩石的特点。 3．明白岩石是怎么形成的。 情感态度价值观： 1．培养收集、研究岩石的兴趣。 2．感受岩石是各种各样的，也是美丽的 【教学重点】 能选择恰当的词汇观察、描述岩石的特点。 【教学难点】 明白岩石是怎么形成的。 【教学过程】 一、人物导入，激发兴趣 教师出示李四光看岩石的照片与精美绝伦岩石作品对比思考：石头虽然不好看，可李四光却投入了一生，来激发的学生求知欲。 1．岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？ 2．呈现目标，任务导学。生明确学习目标。 二、介绍自己的岩石、学会区分岩石与非岩石 师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。 让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。 1．说说自己的岩石从哪里采集来的？它有什么特别的地方？ 2．这些自然界的石头，在科学上叫岩石。 三、观察、探究岩石 1．如何观察岩石。引导学生观察发现岩石的不同，可以从手感、颜色、纹理、气味等方面来描述。 师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石，你们想知道它们是怎样的吗？ 师：你们准备怎样观察？ 生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；…… 师：对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。 2．教师引导并板书： （1）用眼睛可以观察岩石的什么？ （颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等） （2）用手怎样观察？（摸）摸可以感觉到岩石的什么？（光滑粗糙程度） （掂）可以掂一掂它是轻还是重。（轻重） （指甲划）看划痕是怎样的 （3）用鼻子闻气味？怎么闻？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻……） 3．强化训练，当堂达标：完成“我的岩石”观察记录 （1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？ 要求记录：是用什么方法对岩石进行观察的？观察到了岩石的哪些特征？ （2）教师巡视指导 （3）整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部交流观察发现。 四、欣赏视频，拓展学习 1．对于岩石你还想了解些什么呢？ 2．播放视频“岩石的成因”。 五、课堂总结 学了这节课同学们有什么收获吗？