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粤教粤科版小学五年级科学上册胎生动物.doc

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PAGE1 / NUMPAGES3 胎生动物 【教学目标】 一、科学知识目标: 1.知道繁殖是生命的共同特征。 2.知道几类动物的不同生殖方式。 二、能力培养目标: 1.能对卵生和胎生进行区别。 2.能运用所掌握的知识、合理判断海豚是不是哺乳动物。 3.会从书刊、网络等途径查阅资料。 三、情感态度与价值观: 1.发现动物繁殖的一般规律、体会自然界的奥秘。 2.珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成与自然和谐相处的意识。 【教学重难点】 1.认识卵生动物和胎生动物。 2.了解卵生动物和胎生动物两者之间的差异。 【第一课时】 【教学内容】 认识卵生动物和胎生动物。 【教学目标】 1.知道繁殖是生命的共同特征。 2.能对卵生和胎生进行区别。 3.发现动物繁殖的一般规律、体会自然界的奥秘。 【教学重难点】 1.认识卵生动物和胎生动物。 2.能对卵生和胎生进行区别。 【教学过程】 一、导入。 观察书上图:同学们,看到图很多同学都产生了疑问:“猫妈妈不用产卵也可以生下小猫吗?” 我们一起去探究下吧! 二、活动1: 猫妈妈产仔了 与其他动物一样,猫在繁殖后代的过程中,也必须先进行卵细胞和精子的受精过程:观察猫在繁殖期间的行为。 查找资料,了解猫胚胎发育的过程,比较猫与鸡的繁殖有什么不同。 观察并填入表中。 学生讨论交流,教师补充得出: 猫妈妈提供胚胎发育所需要的营养。 像猫这样的繁殖方式属于胎生。胎生动物的受精卵发育成胚胎、再由胚胎发育成幼崽的过程都是在母体体内完成的,胚胎发育所需要的营养均由母体提供。 小鸡一孵出来就跟着母鸡去找食物。 三、活动2:探究哪些动物是胎生的。 学生观察教材图片,讨论交流。 教师明确: 绝大多数哺乳动物是通过胎生的方式繁殖后代的,并用母体分泌的乳汁哺育幼崽。与同学交流自己所认识的胎生动物。

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