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《设计素描》课程教学大纲 课程代码：0102022001 课时：32 学分：2 一、课程的地位和任务 《设计素描》课程是广告设计、 装潢艺术设计、电脑艺术设计、环境艺术设计专业的重要必 修课，是一切造型艺术教学的基础课程。 设计素描以单一颜色来描绘自然界中各种物象和形 体特征、空间、质感等多种造型因素是艺术表现形式，也是培养观察能力、分析能力、表现 能力的手段，是培养造型能力，掌握基本造型规律和艺术创作技巧所研究的重要课程。 学生 掌握基本的素描理论知识，学会正确的观察和表现，认识客观物象的内在本质。能够熟练地 适用素描的方法进行写生和艺术创作，为设计领域的学习做好准备、打下坚实的造型基础。 其主要任务是：使学生了解造型原理， 增强对物象和形式的独特感受力， 掌握各种造型规律 和语言，为学生以后进一步的专业学习奠定良好的造型基础。 、课程的主要内容及学时分配 学时分配表 知识模块 教学内容 对应课时量 实训课时量 合计 口 理论教学 第一章设计素描概述 1 0 1 技法训练 第二章结构素描训练 1 4 5 第三章表现素描训练 2 12 14 创意教学 第四章联想与创意素描训练 1 8 二 9 应用教学 第五章设计素描的应用 1 2 二 3 合计课时 6 26 32 第一章设计素描概述 1 ?认识素描和设计素描 〔1〕通过本节学习，使学生了解素描的概念、功能和分类; 〔2〕明确素描与设计素描的关系。 教学重点：设计素描的概念、目的 教学难点：对素描与设计素描关系的理解 怎样学习设计素描 〔1〕通过本节学习使学生掌握正确的设计素描学习方法； 〔2〕使学生找寻适合自己的学习途径。 教学重点：怎样向大师学习 教学难点：怎样从中国传统艺术中萃取适合今天的艺术精华 第二章结构形态造型训练 1 ?结构素描的特点与要素 〔1〕明确结构素描的表现要点； 〔2〕将表现要素灵活运用于实践练习中。 教学重点：结构素描的观察方式及造型规律 教学难点：如何运用结构线来观察、表现物象结构 基本形写生 〔1〕通过写生与练习，使学生加深对形体结构关系的认识和理解； 〔2〕以线造型，运用透视规律和方法准确表现简单物象。 教学重点：引导学生准确把握形体的比例、结构与透视关系 教学难点：多角度观察、研究、表现物象 第三章表现性素描训练 明暗素描表现 〔1〕通过研究物体明暗色调的变化规律，深化黑、白灰的认识，洞察画面节奏在设计意义 上的表达； 〔2〕深化学生的感受力和表现力，提高审美趣味性和组织画面的能力。 教学重点：能熟练掌握明暗观察方法与表现方法 教学难点：画面组织能力和审美感受能力的提升 质感与肌理的表现 〔1〕通过特殊的观察方法引导，使学生能够发现、运用不同的画材、工具表现不同质感与 肌理的物象； 〔2〕培养学生建立多向型的观察研究习惯，从而发现更多有益的形态认识和启示，为引发 他们的创意思维和创意表达奠定良好的基础； 教学重点：使学生理解并掌握不同肌理、质感物象的不同的表现方法 教学难点：良好观察研究习惯的培养 空间表现 〔1〕使学生熟练运用素描造型方法； 〔2〕准确表现物象形态的空间层次； 教学重点：掌握形体与空间的关系 教学难点：空间表现中的透视规律 第四章 联想与创意素描训练 形态联想 〔1〕通过形态联想训练，增强学生的观察发现能力； 〔2〕运用多种带有趣味性的形象转化、联想、思维方法研究分析教材，从而启发学生的表 现意识，拓展学生的思维方式。 教学重点：想象力与创意思维的拓展 教学难点：如何进行观察与联想 空间联想 〔1〕通过从具象到抽象的训练， 使学生建立由平面向立体转换的空间意识和丰富的想象力; 〔2〕理解对象在不同空间关系中的不同性质变化，促进学生整体创造能力的提高。 教学重点：趣味性与想象力的培养与提升 教学难点：造型的整体关系把握 第五章设计素描的应用 〔1〕引导学生走出校园，多看多思； 〔2〕结合实际应用进行学习清楚地认识到设计素描与专业的密切关系，以正确的运用所学 知识。 教学重点：设计素描草图与成品之间的对比分析 教学难点：实践考察环节的引导 三、 课程的基本要求 后期实操部分采取独手、脑得到协调发展,授课方式以示范、讲练结合为主，结合大量的讨论与资料收集与整理。 立或分组的形式完成，对创意性作品作准确的文字描述。 使学生的眼、 后期实操部分采取独手、脑得到协调发展, 并提高学生的综合素质。 （一） 知识教学目标 理解设计素描的概念和意义； 了解透视的基本规律； 了解代表性大师的作品与风格语言； 感受形式的内涵； 掌握创造思维与独特体验的视觉化过程。 （二） 能力教学目标 具有敏锐的感受能力，能够提出问题与看法； 具有综合的思维能力，能够理性解决视觉的现象； 具有超前的创新意识和较强的实践能力。 具有良好的团队协作精神和协调能力