原创力文档 课堂练习 一、解释红色词： ①以其乃华山之阳名之也 ②有碑仆道 ③盖其又深，则其至又加少 ④独其为文犹可识，曰：花山 ⑤然视其左右，来而记之者已少 然 A 由山以上五六里，有穴窈然 B 然视其左右，来而记之者已少 焉 A 于是余有叹焉 B 而人之所罕至焉 D 积土成山，风雨兴焉 其 以故,其后名之曰褒禅 独其为文犹可识，曰“花山” 问其深，则其好游者不能穷也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎 以 以其求思之深而无不在也 夫夷以近，则游者众 至于幽暗昏惑而无物以相之 余于仆碑,又以悲夫古书之不存 孰 唯大王与群臣孰计议之 其孰能讥之乎 是可忍，孰不可忍 孰与城北徐公美 观 A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 名 A 后世之谬其传而莫能名者 F 以其乃华山之阳而名之也 课堂练习 一、解释红色词： ①以其乃华山之阳名之也 ②有碑仆道 ③盖其又深，则其至又加少 ④独其为文犹可识，曰：花山 ⑤然视其左右，来而记之者已少 为、是; 南 倒 大概 文字 但是 然 A 由山以上五六里，有穴窈然 B 然视其左右，来而记之者已少 ……的样子 焉 A 于是余有叹焉 B 而人之所罕至焉 D 积土成山，风雨兴焉 然而 语气词 那里 于此 其 以故,其后名之曰褒禅 独其为文犹可识，曰“花山” 问其深，则其好游者不能穷也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎 那 它,仆碑 它。 那些。 自己 难道。表反问语气。 以 以其求思之深而无不在也 夫夷以近，则游者众 至于幽暗昏惑而无物以相之 余于仆碑,又以悲夫古书之不存 因为，介词 而，连词 来，连词 因、由;介词 孰 唯大王与群臣孰计议之 其孰能讥之乎 是可忍，孰不可忍 孰与城北徐公美 仔细 谁 什么 谁 观 A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 景物 观察 名 A 后世之谬其传而莫能名者 F 以其乃华山之阳而名之也 说明白 名作动，命名 二、分析下列句中的词类活用情况。 1.唐浮图慧褒始舍于此 2.以故其后名之曰“褒禅” 3.以其乃华山之阳名之也 4.其下平旷，有泉侧出 5.则其好游者不能穷也 6.其进愈难，而其见愈奇 7.盖其又深，则其至又加少矣 8.余之力尚足以入，火尚足以明也 9.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 二、分析下列句中的词类活用情况。 1.唐浮图慧褒始舍于此 2.以故其后名之曰“褒禅” 3.以其乃华山之阳名之也 4.其下平旷，有泉侧出 5.则其好游者不能穷也 6.其进愈难，而其见愈奇 7.盖其又深，则其至又加少矣 8.余之力尚足以入，火尚足以明也 9.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 舍 名作动 名 名作动，取名 名 名作动，命名 侧 名作状，从旁边 穷 形作动 见 动作名 至 动作名 明 形作动 极 副作动 三、比较下列划线词语的古今意义和用法 1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 2.由山以上五六里，有穴窈然 3.盖余所至，比好游者尚不能十一 4.然视其左右，来而记之者已少 5.方是时，余之力尚足以入 6.于是余有叹焉 7.往往有得 8.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 9.至于幽暗昏惑而无物以相之 同 不同 不同 同 同 不同 （对于这件事） 同 不同 不同 四、指出下列句中含有的文化常识。 1.以其乃华山之阳名之也 2.四人者：庐陵萧君圭君玉…… 3.至和元年七月某日，临川王某记。 4.《临川先生文集》 阳：山的南边 籍贯 姓名 字 至和：宋仁宗年号 某：称自己， 古人习惯。 临川先生：以籍贯称呼人 1、春风又绿江南岸， （ ）（王安石《泊船瓜洲》） 明月何时照我还 2、千门万户曈曈日， （ ）（王安石《元日》） 总把新桃换旧符 3、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 （ ）王安石 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来 五、相关名句 4、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 （ ）杜牧 江东子弟多才俊，卷土重来未可知 游褒禅山记 “中国十一世纪时的改革家”——列宁 王安石，字介甫，号半山,封荆国公，世称“王荆公”、死后谥号文，也称“王文公”。“唐宋八大家”之一。籍贯临川，称为临川先生。
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