人教版六年级数学第一单元负数教案和导学案.docxVIP

六年级数学《负数的认识》导学案 总课题 负 数 总课时 3 课时 课题 负数的初步认识 时 间 2014 年 12 月 日 周 次 第 周 课时 第 1 课时 主备人 李清海 执教者 李清海 课型 新 授 教学目标 知识与技能：让学生了解负数产生的背景，初步认识负数，知道其读写方法， 知道 0 的特殊性，既不是正数也不是负数。 过程与方法：借助熟悉的生活情境， 在实践探索中体会负数的意义， 学会用正、 负数表示生活中相反意义的量。 情感态度价值观：感受正、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。 教学重点  初步认识正数和负数以及其读法和写法。 教学难点  理解  0 既不是正数也不是负数。 教学准备  导学案，多媒体课件  教学方法  自学、议学、展学、用学 教学流程 个性备课 游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下， 游戏叫做《我反 我反 我 反反反》。游戏规则：老师说一句话， 请你说出与它相反意思的 话。 学习新知之 ①向上看（向下看）②向前走 200 米（向后走 200 米）③电梯 前，指导学生 上升 15 层（下降 15 层）。 观察温度计， 一、 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 师：你认识温 创境 ①我在银行存入了 500 元（取出了 500 元）。②知识竞赛中， 五 度计吗？如 导入 何读温度计 （