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像工程师那样……
【教学目标】
1．了解汽车的发展史。
2．能查阅资料说出无人驾驶的智能汽车，提高学习兴趣。
3．能像工程师那样去思考，问问题，做设计，最终展示自己的作品。
【教学重难点】
能像工程师那样去思考，问问题，做设计，最终展示自己的作品。
【教学过程】
（一）课堂导入
师：课件展示下列图片，问你认识他吗？
生：阅读课本后回答。知识面比较广的同学可以介绍自己所了解的他。
（二）合作探究
课件展示下列图片，结合课本，请你说一说汽车的发展史？
师：今天，工程师已经设计出无人驾驶的智能汽车。你能和同学们说一说你所知道的智能汽车吗？
生：小组讨论交流。
师：除了课本所罗列的，你还能提出哪些工程师的问题呢？
生：发散思维，积极思考后回答。
师：鼓励学生大胆思考，及时评价。
1．教师引导学生思考以下问题：
（1）怎样用气球让小车动起来？
（2）怎样让小车尽可能跑得远？
你会设计吗？把你的好主意画下来。
生：讨论后开始自己的设计。
2．一段时间后，师生共同交流讨论设计。
（1）用细管子，气可以出得慢一点。
（2）可以多粘几个气球。
（3）把气球粘在车顶。
教师引导学生试一试，实现学生的想法。
（三）大胆展示
生：大胆展示自己的设计图。
师：评价鼓励学生。
生：根据自己的设计图，动手制作作品，然后展示作品。
师：评价鼓励学生。
（四）小结
通过这节课的学习，你收获了什么？
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