部编版本语文初中八年级下册的《社戏》同步学习练习含答案.docx

第 1 课 《社戏》同步练习（解析版） 一．积累与运用 1．下列词语的注音和书写完全正确的一项是（ ） ．偏僻（ pi ān p ì ）宽慰（ kuān wèi ）撺掇（ cuān duo ）家眷（ ji ā ju àn） ．行辈（ xíng b èi ）嘱咐（ zhǔ f ù）凫水（ f ú shu ǐ ）皎洁（ ji ǎo ji é） ．照例（ zhào l ì）怠慢（ dài m àn）涌跃（ yǒng yu è）好歹（ hǎo d ǎi ） ．欺悔（ qī w ǔ）礼教（ l ǐ ji ào）屹立（ yì l ì）潺潺（ chánchn）【答案】 A 【解析】 B 行辈（ háng b èi ）C 踊跃（ yǒng yu è）D 欺侮（ qī w ǔ） 2．下面句子中没有语病的一句是（ ） ．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 ．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。 ．一位农民向国家捐献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 ．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。【答案】 C 【解析】 A 句偷换了主语，前半句主语是农民，后半句主语是佛珠，造成结构混乱； B 句“为国家”使用不 当； D 句“其”指代不明。 3. 下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是（ ） A ．张飞——鞭打督邮（ 《三国演义》） B ．武松——大闹飞云浦（ 《水浒传》） C ．简 ?爱——被舅母关进红房子（  《简 ?爱》） D ．沙和尚——义激美猴王（ 《西游记》） 【答案】  D 【解析】应为猪八戒义激美猴王。 4. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（  ） 老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，  ○1  。 把心安顿好，  ○2  。把这两种生活过好， 生命的整体品质就是好的。 （节选自周国平《生 命的品质》） A．○1 就是要注重内在生活，积累灵魂的财富。○ 2 就是要珍惜平凡生活，保持生命的单纯。 B．○1 就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。○ 2 就是要保持生命的单纯，珍惜平凡生活。 C．○1 就是要珍惜平凡生活，保持生命的单纯。○ 2 就是要注重内在生活，积累灵魂的财富。 D．○1 就是要保持生命的单纯，珍惜平凡生活。○ 2 就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。 【答案】 D 【解析】 1 空前半句“把命照看好” ，可见衔接最恰当的应该是“生命” ，同理，后一句“心”对“灵魂” ， 故选 D。 5. 下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】学校组织同学们去春游，杨刚同学在过山车启动之前把身子探出车窗向外张望，坐在他后面的 班主任老师见状立即制止他，让他扣好保险带，端正坐好。杨刚对老师说道： A．“老师，您向外看看，风景真挺不错的。 ” B．“对不起，老师，我这就坐好。 ” C．“您不用担心，我就是睥睨一下芸芸众生。 ” D．“老师，这不还没启动吗，有什么好害怕的。 ” 【答案】 B 【解析】 B 句使用礼貌用语，注意了谈话对象，虚心接受老师的建议，故选 B。 二．阅读 （一）社戏（节选） 我的很重的心忽而轻松 了，身体也似乎舒展 到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白 ．． ．． 篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出 来吩咐“要小心”的时候， （ 1）我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起 两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦 田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 （ 2）两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄 便真在眼前了。 6．用四字短语概括选文所写内容。 【答案】月夜航船（或夏夜行船） 【解析】意思接近即可。 7．按要求品析文中三处画线语段。 1）句：体会这句动词的表达效果。 【答案】“拔”“点”“架”这一系列的动词，把一群少年撑船时熟练的动作、兴奋的心情生动真切地描绘出来，表现出少年们的麻利能