闽教版本小学三年级英语上册的学习教案Unit2GreetingPartB.docx

课题 Unit2 Greeting Part B 课时 2 课时 班级 三年级 编写者 林诚艳 一、教材内容分析 1. 闽教版小学英语第一册，第二单元第二课，课题： Greeting 。 2. 听懂会说单词 boy, girl, hen 以及单词的复数形式 boys, girls 听懂会说句子 Good afternoon, boys and girls. 认读字母 Gg, Hh 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1. 教学知识与技能： （ 1）学习词汇： boy, girl, hen 以及单词的复数形式 boys, girls 学习句子： Good afternoon, boys and girls. 做到语音正确，语调自然，并可在实际 中灵活运用。 认读字母 Gg, Hh Sing a song: The Morning Song 2. 过程与方法： 1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。 2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。 3、情感态度与价值观： 增强数字概念，懂得用英文交流数字。 三、学习者特征分析 本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的： 学情分析·学生是小学三年级学生·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲 ·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动 学法分析·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先设置场景，和一些直观物品的展示手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。 四、教学策略选择与设计 １、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。 本课教学我先用了多媒体课件展示， 及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 ２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 五、教学环境及资源准备 第 1 页 教版第二册 Unit2 Greeting Part A 本 的多媒体 件 , 物等 卡 六、教学 程 教学 程 教 活 学生行 意 及 源准 1，Say a chant: A B C D 2、Greeting 教 分男女 向学生打招 呼，学生做相 的回答， 后 行 表演。 拍手 chant 。 T : Good morning, boys. Bs:Good morning 身，更快 入英 Miss Chen. T : Good morning, girls. 学 状 。 一、Warming-up 复 巩固学 的 候 Gs: Good morning 的句子。 Miss Chen. T : Good morning, boys and girls. Ss: Good morning T : How are you? Miss Chen. Ss: Fine, thank T : I ’ m fine, too. you. And you? 二. 教授句子： Presentat Teach ion Good afternoon. 呈 片 1： “他怎候 呢？”后， 学生回答： 呈 片 2：“ 在又要 “ Good morning. ” 怎么 候呢？” 教学“ Good afternoon. ” 随后教 afternoon 。可 分成： after － noon 来教学。 生 ，用 件里出示本校女教 学 物或 卡的操 ，来 与女明星的 像， 学生用 afternoon 学生熟悉 候 Good afternoon, Miss ? 根据 像操 句。 其 行 候， 接着 件里出示 句 型 ： Good 男明 星 等 像 ，操Good afternoon afternoon, Mr ? 2，教授 girl, boy: 出示男孩， 女孩 片， 教授新 。 学 新 ， 第 2 页 3，介绍单词复数形式： 操练： one by 出示一个男孩图片— one —a boy 大小声 个男孩图片—— boys 对比观察两个单词异 同点引导学生总结单复数规 根据教师引 律。 导，观察得出单复 多种操练法，丰富课 同 法 教 授 girl, 数的差异 堂，增强学习兴趣。 girls. 4，出示，教学字母 Gg, Hh， 让学生观察字母 E 与 e