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人教版小学数学五年级下册 《找次品》教案 教材内容分析 《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元 “数学广角 ”的内容。在现实生活中 “次品 ”的情况各不相同，有的是外观与合格品不同，有的是所用质量不合格等。 这节课的学习中要找的次品就是外观完全相同， 但是质量有所差异， 并且知道次品比合格品轻（或重），在所有待测物品中只有唯一的一个次品。 教学目标 1．知识和技能：通过观察、猜测、操作、画图、推理与合 作交流验证等学习方法， 探究找次品的策略， 能够借助抽象记法 对“找次品 ”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经 历由多样化到优化的思维过程。 2．过程与方法：经历用天平测次品的过程，体验实验探究、 发现运用的学习方法。 3.情感态度与价值观： 在学习活动中， 体会数学的优化思想， 感受数学知识的魅力， 激发学习探究的欲望， 培养学生的逻辑思 维能力。 学情分析 五年级学生的思维水平总体上还处在具体运算操作的发展 阶段，形象思维是他们的优势。由于在前段的学习中，学生已积 累了探索数字规律的基本方法与策略， 使学生学会灵活地、 有序 地思考，及时引导学生归纳出解决这类问题的最优策略， 经历由 多样到优化的思维过程。 教学策略选择与设计 “找次品 ”的教学，旨在通过 “找次品 ”渗透优化思想，引导学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。 通过本节课的教学培养学生用数学的能力