苏教版三年级科学上册地球上的水.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 地球上的水 【教学目标】 1．了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限。 2．知道常用的节水措施。 3．知道污染的水对自然界和人类自身有害。 4．能做过滤水和咸水变淡水的实验。 5．知道大部分的水污染是人类造成的。 【教学重难点】 1．淡水资源的缺乏和水污染现象。 2．分析数据，理解地球上缺乏水资源。 【教学过程】 （一）导入新课 （二）自主学习 1．欣赏自然界美丽的水体。 （1）观察地球仪，认识地球上水的分布。 （2）师生共同欣赏自然界中美丽的水景，感受大大自然的美丽。 2．指导学生亲身感受淡水资源的缺乏。 （1）尽管地球表面上大多数被水覆盖着，但这些水中绝大部分是海水，真正与我们生产、生活关系最为密切的淡水却很少。 （2）模拟感知地球上的水资源之间的相互关系。 学生分组操作。 3．引导学生讨论淡水的用途。 （1）学生根据生活经验，充分发表意见。 （2）教师介绍工农业生产、人们的生活都需要水。 （3）师生小结：工农业生产、人们的生活都需要水。采用“头脑风暴”的方式：先分组讨论发言，形成一个小组意见，写在纸上，然后每个小组派一个代表向全班发言，最后把各小组的内容张贴在教室内的墙上。 4．引导学生寻找身边的浪费水现象，提出节水措施。 （1）师生讨论。 （2）老师补充介绍农业、工业等高科技节水技术。 【作业布置】 想象，如果没有水了，将会怎么样？