人教版本高中生物必修3第2章第1节通过神经系统的调节学习教案教育.doc.docxVIP

通过神经系统的调节 一、教学背景分析 本节课的主要内容是人教版必修三第 2章第 1节第 2课时，是一节复习课，适用于高三学生第一轮复习。主要内容是神经兴奋的传导。关于兴奋的传导，教材结合插图讲述了神经纤维受到刺激时产生电位变化、电位差和局部电流的形成，以及兴奋在神经纤维上的传导方式。为了更好地发挥互动式教学的最大优势，教师应适当补充关于研究兴奋传导的相关实验，让学生参与到相关内容的研究中。尤其是复习课，更可以积极挖掘学生对已学知识的更深层次的认识，可以通过相关题目特别是高考题让学生参与教学。 二、教学目标 知识目标 1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。 3）应用兴奋传导原理，解决实际问题。 能力目标 1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 2）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 情感目标 1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。 、教学方法和手段 小组讨论法、鼓励评价法、比较说明法、归纳法等 多媒体（兴奋沿反射弧传导；兴奋在神经纤维上的传导） 四、教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入： 通过回忆让学生尽快进入学习 为引入新课 请同学们回忆上节 状态 作铺垫