上海师范大学本科课程标准(试行).docx

上海师范大学本科课程标准（试行） 为了强化课程教学的过程质量管理，推进教师本科教学改革，落实我校人 才培养目标，根据课程对象的不同特征，特制定适应于不同课程对象的课程分 类标准。 、课程标准的总体框架 课程类别 课程性质 课程标准 二、课程分类标准 课程标准 适应的课程对象 课程类别为通识必修课、专业必修课、专业方向课的课程中，课程性质为学 术知识性的课程。 教学内容及进度安排要求 此类课程对象的教学过程中，讲授系统性的概念、原理及理论的课时不低于 总课时量的2/3，（需要清晰地呈现每一章或教学单元的教学内容、学习要求、 授课形式和课后作业等，学生由此可以准确地了解每一章或教学单元的学习任 务，课后可根据教学进程，规划、开展自主学习） 作业或练习要求 每门课程应开列参考阅读书目， 提出精读阅读量； 要求至少布置三次作业或 小测验，作业或小测验至少批改三次， 并给出成绩。 作为计算学生最终成绩的依 据之一 期中考试 期中考试由任课老师在第 8-9 周随堂进行，成绩作为计算学生最终成绩的依 据之一。 期末考试形式： 闭卷笔试 最终考评成绩 学生课程学习的最终成绩以百分制计算， 由过程学习成绩和期末考试成绩构 成，过程成绩占 30%-60%，具体比例由教师确定， 并在课程教学大纲中清晰表明。 （过程成绩由考勤、课堂表现、作业或小测验，期中考试构成） 成绩结构为：最终成绩 =过程成绩 （3