苏教版三年级科学上册金属.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 金属 【教学目标】 1．能够进行探究金属性质的研究。 2．知道金属有光泽、遗传热、具有延展性的特点。 3．了解常见金属的性质，知道金属的性质在很大程度上决定了金属的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及肥料是否易于回收等其他因素。 【教学重难点】 1．探究金属的共同特征。 2．探究金属具有延展性，即能变形。 【教学准备】 1．各种类型的金属段。 2．实验用的相关材料。 【教学过程】 （一）谈话导入 师：本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后，今天我们来认识和研究另一种材料——金属。 （板书课题：金属） （二）想一想，说一说 出示教材中的图片，要求学生以小组为单位，认真想一想，同桌之间说一说，最后由小组长做记录，我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？ 生：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用，可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。 师：对，这些东西用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，下面我们就接下去研究一下金属的性质。 （三）实验研究金属的性质 1．光泽度实验。 （1）选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料； （2）用砂纸摩擦它们表面； （3）比一比，摸一摸，说说有什么发现。 （变光亮，有热度） 总结：摩擦变亮、摩擦生热。 2．导热性实验把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？ （塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫） 总结：铝勺导热快。 3．延展性实验 （1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上； （2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的； （3）用尺子量一量，有什么变化？ （变宽、变长） 总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。 讨论：通过以上的实验活动，我们来总结金属的性质：轻重、硬度、延展性、导热性。金属还有其他一些性质，我们以后会学到。 学生填写实验记录单。 （四）讨论 师：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？把讨论结果写在记录纸上。