2020年学年小学四年级语文下册的第四单元复习13夜莺的歌声学习教案1新人教版本.docxVIP

2019-2020  学年四年级语文下册第四单元 教版 《夜莺的歌声》  13 夜莺的歌声教案  1 新人 一、教学目标 理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 体会 课文首尾呼应应写法。 学习生字新词。会用“宛转” 、“兴致勃勃”造句。 有感情地朗读课文。 二、教学重点 了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 了 解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 第一教时 教学目标： 初步了解课文。 学会生字新词。 学习课文第一部分。 一、介绍背景，导入新课。 二、初读课文，读准字音，理解词文。 学生自学 检查自学情况。 三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文 的每个段落概括大意。 四、学习课文第一段。要求： 在这一段中你了解了什么？ 怎样理解课文中的几句话： 1）“有个孩子坐在河岸边上， 搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木 头，不知在削什么。 ”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人） 2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” （在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。） 3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了， 野兽来了’ -- 就都跑了。” （体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他， 让他带 路。） 小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信） 小结。 五、作业。 第二教时 教学要求： 继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神 学习课文的写作特点。 一、学习课文第二段 自学课文，思考： 1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不 引起敌人的怀疑。 ） （2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还 用脚把 球果踢起来”？（为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩） （3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？（机智，灵活） 交流，朗读。 小结。 二、学习第三段。 1. 学习这一段，想一想 这一段主要讲了什么？从中能了解到夜莺的什么？（主要讲了游击 队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的。 从中了解到夜莺与游击队配合的默契， 游击队与 夜莺之间的关系十分亲密。 ） 读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。 小结。 三、学习第四段 “从松树林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么？（游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽） 游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。 3. 德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边 ？他在望什么？ 4. 课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？ （当孩子把敌人带进伏击圈， 接 到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。 ） 小结。 四、总结全文。 课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。 “夜莺的歌声”的含义： 一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击 队消灭敌人，夜莺的歌声是 胜利的歌声； 二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音； 三是小孩是个爱祖国、恨敌人， 机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌 人斗争的颂歌。 3. 通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战 争时期，一个小男孩帮助游击 队歼灭一 伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。 ） 课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应） 板书设计： 夜莺的歌声 起因：引敌发现 主动接近 巧答盘问 取得信任 经过：诱敌进伏击圈 机智勇敢的 巧妙报告敌情 爱国主义精神 结果：全歼敌人 夜莺又叫 教后记：学习、体会课文首尾呼应应写法。