初中地理教师教学精选名师论文展示如何激发学生的学习兴趣.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学初中地理教师教学 论文 如何激发学生的学习兴趣 改革开放二十余年来 , 教学改革也 上 了一个又一个的新台 , 教学改革的目的就在于 最大限度地 学生个体潜在的内在学 因 , 从而使 大多数学生都能最大限度地 其 个体最大的 造力。 笔者以地理学科教学 体 , 充分 学生自身的内在学 因 , 而 学生思 能力的培养 个亘古至今的 极目 , 取得了一定的成效。 目前 , 教育界大力倡 的使学生学会学 , 就是 种目 的具体化。 一、把地理形象思 作 培养学生思 能力的切入点 地理教学中的地理形象思 是通 典型的地理 象 , 反映和把握 地理事物本 的 思 活 。地理形象思 不 是思 程中的一个 念、一 火花 , 而且是可以 常地存在 于教与学的 程中。在教学中 , 行地理形象思 能力的培 养与 , 于全面开 学生大 脑( 特 是右 ) 、全面培养学生学 地理、 地理并在 践中运用地理知 的能力具有重要意 。 在地理教学中 , 教 提供 学生的地理 形象内容从形式上看可以分 三 : 一是通 物 、模型、幻灯照片、声像 料等表 具体可 的地理形象 ; 二是通 教 生 丰富的 言 , 描 出 具体的