《送东阳马生序》《董仲舒传》阅读练习及答案.docxVIP

阅读下面的文言文，完成 6-10题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道, 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆 侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 虽愚，卒获有所闻。 望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立 至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵, 不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。 弟子传以久次 （选自宋濂《送东阳马生序》） ①相授业，或莫见其面。盖三年 （选自《汉书？董仲舒传》） 【注】久次：入学的先后顺序。 6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是（ ） A.录毕，走送之走：跑 B.先达德隆望 尊望：声望 C.援疑质 理质：质问 D.色愈恭，礼愈至 至：周到 （2 分） 7.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ 例句：以是人多以书假余 A蒙辞以军中多务B ?先帝不 以臣卑鄙 C.策之不 以其道D ?弗敢专也，必 以分人 ）（2 分） 8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）（2分） 序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的 A. 话。 B. 复。 C. 宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答 从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》 合称“五经”。 董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。 9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 俟其欣悦，则又请焉。 译文： （2 分）10.用/ （2 分） 答案： 【答案】6.C【解析】A句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑 。B句意：前辈德高望重。望：声望 C句意：提 出疑难，询问道理?质：询问 。D句意：表情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。故选： C 本题主要考查点是文言实词的理解?为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注 意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 【答案】7.D【解析】例句：因此人们大多肯将书借给我。以：因为 。A句意：吕蒙把军营中事务繁多为理由加以 推托。以：把B句意：先帝不因为我身份卑微。以：因为 C句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它?以： 按照 D句意：不敢一个人独自享用，必定用来分（赏赐）给别人（旁边的人）?以：把 故选：B 本题主要考查点是一词多义?为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。 【答案】8.A【解析】 A.正确；B ?有误，有事遇到前辈的训斥，一句话都不敢答复； C.有误，“五经”《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》； D.有误，上门求学的人很多，不能一 一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面；故选： A 此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析。 【答案】9.等到他高兴时，（我）就又向他请教。（“俟”“焉”各 1分） 【解析】重点词有：俟：等待；焉：兼词，于之，向他。 句意：等到他高兴时，就又向他请教。 本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体 到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略 句翻译时就要把省略的成分补充完整。 【答案】10.进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。 【解析】根据句意来划分：句意：他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 一般来说，主谓之间应该有停顿， 句领起全句的语气词后应该有停顿, 几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。