《4++小鹿的玫瑰花》++教案.docxVIP

人教二下 4 小鹿的玫瑰花 【教学目标】 1.会认“玫、瑰、骨、终、瘸”等8个生字，会写“弟、哥、骨、抽”等12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。 2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。　　 【教学重点】 识记生字，积累词语，感情朗读。 【教学难点】 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽，认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 【教学素材】 1.张秋生生平资料 2.玫瑰花的图片 3.课文朗读录用 【教学课时】2课时 【教学流程】 第一课时 一、创设情境，导入新课。 小朋友看，这是什么？（玫瑰花）喜欢它吗？请你闻一闻？感觉怎么样？（很香）有一只勤劳的小鹿也和你们一样，喜欢玫瑰花，它还在自己的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们一起去看看吧！（课件课题：4 小鹿的玫瑰花） 二、整体感知，指导识字。 1.教师范读课文，并提出听读要求。（出示课件） （1）课文中有哪些角色？（小鹿 鹿弟弟 黄莺 微风） （2）文中的小鹿种了一丛什么花？（玫瑰花） （3）小鹿最后看到玫瑰开花了吗？（没有） 2.初步感知课文，交流听读要求。 3.交流识字情况。 （1）指导拼读生字。（逐个出示带拼音生字） ①自由读，并正音。（“骨”是一声；“瘸”的韵母是üe；“莺”的韵母是后鼻音ing。 ②开火车读。