一轮复习人教版高中语文句式的变换单元测试.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 句式的变换 随堂演练 阅读下面文字 , 用一个长句概括出“新唐山人文精神”。( 不超 50 字 ) 新唐山人文精神有着深刻的理性内涵和形象表现, 从哲学角度讲 , 它可以分为两个方 : “感恩、博爱”是唐山的内在诉求, 是唐山人民人文素质的表现 ; “开放、超越”是唐山 的外在要求 , 这两个方面是相辅相成、互为一体的, 展现了新唐山人文精神这一科学理念。 解析 : 首先要确定一个句子主干——新唐山人文精神是科学理念 , 然后把其他内容作为定语 成分添加进去。 答案 : 新唐山人文精神是有着“感恩、博爱”的深刻理性内涵 ( 内在诉求 ) 和“开放、超越” 的形象表现 ( 外在要求 ) 的科学理念。 2.(2013 年高考大纲全国卷 ) 把下面这个长句改写成几个较短的句子 , 可以改变语序、 增删词 语, 但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析 , 使我对自己在这次比赛中 由于骄傲自大、 轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识 , 并作出了坚决改正错误 , 争取 在下一次比赛中取得好成绩的保证。 解析 : 本题考查变换句式的能力。 长句是指修饰成分多、 结构复杂、 内容丰富的句子 , 而短句 则是指修饰成分少、 结构简单的句子。 句式变换的关键点是找句子主干。 长句变短句要分析 主干之外的复杂内容 , 短句变长句则是要把内容整合到主干句中。首先分析长句包含几层意 思, 然后将每一层的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。 答案 : 我在这次比赛中出现了严重失误 , 赛后分析会上 , 教练对我比赛中的表现进行了深入剖 析, 我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手 , 并保证坚决改正错误 , 争取在下 一次比赛中取得好成绩。 3. 阅读下面一段文字 , 调整画线部分的语句 , 使其协调一致、匀整对称 , 个别词语可以变动。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 然而在我的 深 , 使我 身 忘的却是 一种花 : 它不是开在阳春三月 , 而是开在寒冬腊月 ; 它不在花 暖房开放 , 冰天雪地才是它怒放的地方 ; 迎接它出生的不是和煦的春风, 而是凛冽的北 ; 是人民的眼泪和心血滋 它成 , 而不是春雨秋露。 解析 : 要注意 干中 构“匀整 称” 的要求 , 可以 一采取 “不是??而是??”的句式 行修改。 答案 : 它不是开在阳春三月 , 而是开在寒冬腊月 ; 它不是在花 暖房里开放 , 而是在冰天雪地 里怒放 ; 迎接它出生的不是和煦的春 , 而是凛冽的北 ; 滋 它成 的不是春雨秋露 , 而是 人民的眼泪和心血。 4.(2014 浙江温州七校月考 ) 把下面 个 句改写成几个 短的句子 , 可以改 序、 增 语, 但不得改 原意。 在歌德 留下的一部分手稿中 , 人 了 本 着 位一生 自然、 真理的漂 泊者 , 靠着自学和个人 斗而成 一代思想巨子的 奇式人物那些“充 于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的、并不十分厚的集子《一个孤独的散步者的遐想》。 解析 : 首先要提取主干句 , 后剥离修 、限制成分 , 使其独立成句。再整合信息 , 整句序 , 合理表达。最后 信息是否有 漏 , 是否改 了句子原意 , 各短句是否有 病 , 是否合乎 目要求。 答案 : 歌德是一位一生 自然、 真理的漂泊者。他靠着自学和个人 斗而成 一代思想巨 子。他是一个 奇式人物。 人 在他 留下的一部分手稿中 了 本 着那些 “充 于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的《一个孤独的散步者的遐想》。 本集子并不十分厚。 案 把下面 个 句改写成几个 短的句子, 可以改 序、增 , 但不得改 原意。 他的著作用康德、叔本 的美学思想 , 就境界的主客体及其 待关系、境界的 构及其内在的矛盾运 、境界美的分 与各自特点 , 境界 一中国 的美学范畴 行了 的 。 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 解析 : 本题考查句式变换的能力。 解答的关键是先提取主干句——他的著作进行了阐释 , 然后 把其他内容及修饰词语根据表意的需求 , 有机组合成主谓句 , 再按逻辑顺序排列。 答案 : 他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释 , 阐释的依据是康德、 叔本 华的美学思想 , 阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系 , 也有境界的辩证结构及其内在 的矛盾运动 , 还有境界美的分类与各自特点。 以“我们的