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特殊教育专业资源库 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 特殊教育专业资源库 特殊教育教师资格考试36答案 一、选择题 1．A2．C3．D4．B5．D6．B7．B8．A9．D10．C11．A12．C 二、辨析题 13．错。因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过 分强调教师的作用。。 14．错。该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了 教育目的也受人的发展需要制约。 三、简答题(答案要点) 15．影响人发展的因素主要有遗传、环境与教育。它们各自的作用是： ①遗传素质是人的发展的生理基础。 ②环境是人的发展的外部条件。 ③教育在人的发展中起主导作用。 16．一堂好课的基本标准有两大方面。 (1)教师教的标准： ①教学目的明确。 ②内容正确。 ③结构合理。 ④方法恰当。 ⑤语言艺术。 ⑥板书有序。 ⑦教态从容自如。 (2)学生学的标准： ①学生注意力集中。 ②思维活跃。 ③积极参与。 ④个别学生得到照顾。 17．当前学校德育工作的新形式主要有： ①通过社区进行德育。 ②创办业余党校。 ③通过网络进行德育。 ④建立德育基地。 四、论述题(答案要点)． 18．在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。 ①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为 主。 ②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领 域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。 ③农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学 可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和 “三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。 ④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、 教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公 民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发 展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还 要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。