《两极格局的形成》实践反思.docVIP

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 实践反思模板 实践收获 对培训期间结合研修所学、应用信息技术改进教学的实践收获进行反思总结，要反映自己在信息技术与学科教学融合的观念和行为上的变化，信息技术应用对课堂教学效果的改善，教学创新、资源应用创新、师生教与学的变化等。 1．PPT辅助教学，学生学得有滋有味。 在课堂进行过程中，图片、相关视频的播放加上课件内容的演示让学生学得非常有兴趣。全班学生眼光都聚在相关的图片、视频以及我们上课的知识点上，你可以看到他们闪着求知若渴的兴致，这就是多媒体带给我们历史与社会课堂的优势。将枯燥、无味的故事变成活泼、生动的片段，学生的积极性有了很大的提高，学习变得好学又有兴趣，媒体的介入让我们的历史与社会课堂更加精彩了。 2.利用插图、视频学习知识，让知识点在学习过程中得到落实。 学生学习九年级历史与社会的知识，如果没有相应的图片、视频资料进行补充，课堂会变得非常枯燥而且乏味，而适时的增加这些内容，不仅增加课堂的活跃度也是让学生在轻松的学习氛围中学有所得，落实课堂知识，这样的学习实效离不开媒体的运用。　　微课是需要我们不断去探知、实践的，在反思中成长，我相信通过这样的微课拍摄，能让自己的教学效果一次比一次更好。 问题建议 信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。 这是我第一次用手机给自己