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特殊教育专业资源库 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 特殊教育专业资源库 特殊教师招聘考试2答案 一、单项选择题 　　1.A【解析】略。　　【命题立意】本题是对政治常识的考查。★　　【错因分析】对我国基本常识掌握不全面。　　2.D【解析】略。　　【命题立意】本题是对政治常识的考查。★　　【错因分析】对我国基本常识掌握不全面。　　3.C【解析】略。　　【命题立意】本题是对社会常识的考查。★　　【错因分析】对国家基本政策了解不全面。　　4.B【解析】因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。“一把钥匙开一把锁”是因材施教原则的体现。　　【命题立意】本题考查因材施教教学原则的内涵。★★★　　【错因分析】考生对各个教学原则理解不到位。　　5.A【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘进程是不均衡的，表现为先快后慢、先多后少，呈负加速。　　【命题立意】本题是对遗忘规律的考查。★★★★　　【错因分析】对知识点记忆不牢固。　　6.D【解析】新一轮基础教育课程改革对现行课程结构进行了重大调整，加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程，使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势，并将综合实践课程列为必修课程。　　【命题立意】本题考查考生对新课程改革知识的掌握。★★★★　　【错因分析】本题具有很大的迷惑性。按照经验或字面意义，A、B、C项都可选。　　7.D【解析】新《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。”　　【命题立意】本题考查考生对重要教育法规的掌握情况。★★★　　【错因分析】考生对《中华人民共和国义务教育法》的主要条文不了解。　　8.C【解析】发现法是布鲁纳首先提出的。　　【命题立意】考查考生对重要教育理论家的教育思想掌握情况。★★　　【错因分析】考生易混淆历史上著名教育理论家的代表思想。　　9.A【解析】教师工作（劳动）的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。“学高为师、身正为范”是这一特点的具体反映。　　【命题立意】本题考查教师劳动的特点。★★★★　　【错因分析】本题难度较小，错误大多是由考生不细心造成的。　　10.A【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。　　【命题立意】本题考查教学活动的结构以及上课在教学活动中的地位。★★★　　【错因分析】很多考生误以为教学活动的中心环节是“学业成绩的检查和评定”。　　11.C【解析】题干是对自我认知概念的描述。　　【命题立意】考查学生对自我认知概念的掌握程度。★★　　【错因分析】考生容易混淆A、B、C、D四个概念。　　12.B【解析】教师条件性知识是指教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识。教师可以通过这些知识将自身所具有的本体性知识以一定的方式传授给学生，同时能够进行教学反思，提高教学效果。　　【命题立意】本题是对教师知识结构的考查。★★　　【错因分析】考生虽然知道教育学、心理学等教育科学知识属于教师的知识素养，但不能辨识教育学、心理学等教育科学知识在知识结构中的地位。　　13.B【解析】学校心理辅导有两个目标：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。　　【命题立意】对心理辅导目标的考查。★★　　【错因分析】考生容易混淆基本目标和高级目标。　　14.B【解析】《教育漫话》是洛克的著作，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，《民主主义与教育》是杜威的著作。　　【命题立意】本题考查教育学发展史上重要人物的代表作。★★★　　【错因分析】考生易混淆教育史上著名教育家的代表作。　　15.B【解析】教师的职业道德在教学过程中起着导向的作用。　　【命题立意】本题主要考查教师职业道德在教学过程中的地位与作用。★★　　【错因分析】本题是一个应用型的题目，需要考生灵活运用相关知识。　　16.D【解析】儿童后期、少年期即小学后期、初中时期的学习动机已由渴望受到长辈的赞赏为主转向赢得在同伴群体和集体中的赞赏为主。　　【命题立意】考查不同时期学生的主导性学习动机。★★★　　【错因分析】对学生不同时期的主导性学习动机不了解。　　17.A【解析】教学是学校