人民版高中历史选修2：2.2实现民主的政治构建名师制作优质作业.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2015-2016 学年人民版选修 2：2.2 实现民主的政治构建 作业 一、选择题 1.右图中的人物是当今的英国女王伊丽莎白二世 ,她 ( ) ①是 “统而不治 ”的虚位君主 ②是英国的国家元首 ③在对外交往中代表英国 ④有否决或批准议会法案的实际权力 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析 :君主立宪制下的英国 ,议会权力至上 ,国王只是虚位君主 ,没有实际的权力 ,因此 ,④的叙述不正确。 答案 :A 2.史学界普遍认为 ,君主立宪制是英国在政治体制上的创新。你是如何理解这一 “创新 ”的 ( ) A. 国王丧失了一切权力 B.议会掌握国家实权 C.国王和议会同时存在 D.国王只为议会服务 解析 :早在中世纪 ,英国的议会就是国家权力机关的一部分 ,C 项不符合题意 ; 君主立宪制实行 之后 ,国王逐渐 “统而不治 ”,但国王仍是国家元首和国家的象征 ,并非 “丧失了一切权力 ”,也非 “只为议会服务 ”。因此 ,A 、D 两项的叙述是错误的。 答案 :B 3.1832 年英国议会进行了选举改革 ,这场改革一直持续到 20 世纪初 ,推动了英国民主政治的 发展。对于其背景 ,某班同学产生了如下四种结论。那么 ,你认为其背景是 ( ) A. 资产阶级和新贵族力量削弱 B.代议制下王权需要继续削弱 C.工业资产阶级要求获得更多权利 D.工人阶级登上政治舞台 解析 :随着工业革命的开展 ,工业资产阶级要求获得更多权利 ,因此出现了英国 1832 年议会改 革。 答案 :C 4.英国是一个传统与现代交融的国家 ,继承中包含着渐变 ,这种交融和渐变在 18 世纪体现在 ( ) 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 既保留了宗教信仰又断绝了与罗马的关系 B.既保留了国王又使其处于 “统而不治 ” C.既保留了议会又使内阁权力超过议会 D.既保留了下院又不断减弱它的权力 解析 :本题考查对责任内阁制的理解能力。 继承传统反映在保留了国王 ,渐变表现在国王 “统而不治 ”,是 “虚君 ”。内阁制形成 ,首相是掌握国家实权的关键人物。 B 项符合题意。 A 项是在 16 世纪 ;C、 D 两项表述不正确。 答案 :B 5.英国君主立宪制的特点之一是英王虽然仍是国家元首和国家的象征 ,但处于 “统而不治 ”的 地位。英王不再参加内阁会议始于 ( ) A.17 世纪后期 B.18 世纪早期 C.18 世纪中期 D.18 世纪后期 解析 :自 1718 年后 ,英王乔治一世不再参加内阁会议 ,而是指定由议会下院多数党领袖沃波尔 主持 ,从此 ,国王不参加内阁会议 ,而由下院多数党领袖主持内阁逐渐成为惯例。故选 B 项。 答案 :B 6.英国的内阁制是责任内阁制 ,“责任 ”是指 ( ) A. 内阁享有大权 B.内阁责任重大 C.内阁应对国王负责 D.内阁应对议会全权负责 解析 :本题考查对英国责任内阁制含义的分析理解能力。以首相为首的内阁和政府 ,都必须接 受议会的监督 ,如首相本人有义务向议会报告工作 , 有责任回答议员的质询 , 内阁责任便在于 ,而内阁只是形式上对国王负责 ,实际上是对议会全权负责 ,故选 D 项。答案 :D 7. “两个魔鬼胜过一个圣人 ”是一句英国格言 ,典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让 “两个魔鬼 ”友好地相处并相互制约 ,把恶作剧减少到最低的程度。 这说明资产阶级代议制民主制 的关键和核心是 ( ) A. 全体公民的参与程度 B.权力的制约与平衡 C.公民选举权的大小 D.议会改革的彻底程度 答案 :B 8.法国共和制的确立经历了艰难曲折的历程 ,这说明 () ①由专制到民主是历史发展的必然 ②新生事物总是在曲折发展中前进的 ③当时的封建 主义势力比较强大 ④广大人民极力反对共和制 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 解析 :①和②属于法国共和制确立直接说明的问题 ;③属于法国共和制确立过程从反面说明 的问题 ;法国共和制是在广大人民的支持下 ,经过无数仁人志士数十年的不懈奋斗而最终确立 的,故排除含④的选项。 答案 :A 9.法国资产阶级革命后 ,1791 年 ,制宪会议宣布法国为君主立宪制的国家 ;1792 年国民公会宣 布法国为共和国 ;1804 年 ,拿破仑建立法兰西第一帝国 ;1814 年波旁王朝复辟 ;1815 年拿破仑建 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 立了百日政 ;1815 年波旁王朝再次复辟 ;1830 年 ,