培训项目 作业习题 特殊教育教师资格考试24答案.docVIP

特殊教育专业资源库 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 特殊教育专业资源库 特殊教育教师资格考试24答案 参考答案 　　一、单项选择题 　　1.D【解析】邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系，具有相同的本质，即实践性、科学性和革命性。 　　2.C【解析】培养目标是教育目的在各级各类教育机构的具体化，它随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。 　　3.B【解析】心理学是研究心理现象及其规律的科学。 　　4.B【解析】政治经济制度直接决定教育的性质，决定教育的领导权。 　　5.A【解析】题干是课程计划的定义。考生要注意的是，课程计划原称教学计划。 　　6.B【解析】对新事物表现出的好奇心、探知欲等是理智感的体现。 　　7.D【解析】原型启发是从具有启发作用的其他事物上发现解决问题的途径和方法的现象。“茅草”在这里充当了创造活动的原型。 　　8.D【解析】小学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很不稳定，所以说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，而不是“阶段性的、直线提高的过程”。 　　9.D【解析】以引导探究为主的方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法。主要是发现法。 　　10.B【解析】场依存型认知方式是指对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。这种认知风格的学生易受暗示，偏好于合作学习。 　　11.A（解析】正式群体是指在校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。班级、小组、少先队等都属于正式的学生群体。 　　12.C【解析】文饰，即合理化，指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标，给自己找一些有利的理由来解释。 　　13.B【解析】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，会在人际关系上花费大量时间。 　　14.C【解析】判断好坏只注意行为的结果，而不注意行为的动机，带有服从与惩罚的道德定向阶段的特点。 　　15.B【解析】遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程。个体的遗传素质是逐步发展成熟的。遗传素质的成熟程度，为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段。 　　16.C【解析】意志是指自觉确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，并克服困难以实现目标的心理过程。 　　17.C【解析】行为主义认为学习过程就是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程，强调刺激一反应的联结。 　　18.B【解析】略。 　　19.C【解析】未成年学生作为公民，享有《民法通则》赋予的生命权、身体权和健康权。 　　20.C【解析】新《义务教育法》第二十六条规定：“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。” 　　二、判断题 　　1.√【解析】本题是对常识的考查。 　　2.√【解析】略。 　　3.√【解析】略。 　　4.×【解析】外铄论者一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都持积极乐观的态度。 　　5.×【解析】1924年出版的廖世承的《教育心理学》是我国第一本此类教科书。 　　6.√【解析】儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。 　　7.√【解析】教师职业角色多样，他们不仅被认为是智者的化身，作为教师，他还必须是一个学者和学习者，需要不断地学习，不断更新自己的知识结构。 　　8.×【解析】美誉的最高目的是培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。 　　9.√【解析】罗夏克墨迹测验是一种广泛使用的投射式人格测验。 　　10.√【解析】班级授课制虽然有利于有效地大面积培养人才，但也限制了学生独立性和自主性的发挥，不利于培养学生的志趣、特长和满足个性化的学习需要。 　　11.√【解析】课程资源不仅包括教学媒体，还包括教师和学生。 　　12.×【解析】原始社会生产力低下，教育无法脱离生产劳动而独立。 　　13.√【解析】本题是对情绪情感与意志的关系的考查。 　　14.×【解析】首先提出多元智力理论的教育家是加德纳。 　　15.√【解析】教师在无准备的情况下，能够迅速、果断