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种上麦子收获麦穗光芒 思维层次运用分析-一接受自我，从心出发麦HI NLP信差:麦HI巴旦木 初记：收获的季节，孩子手中捧着满胸的麦穗，低头闻着麦穗散发的味道，沁入 心脾，孩子有些陶醉，闭着眼睛，脑中印出一段段段画而。 初到麦田，孩子望着自己的麦田，杂草遍地，感到疲惫、徘徊、渺小。 放眼望去有些麦出精修细耕，学长辛勤劳作，有些麦出杂草丛牛似无人来过，孩 子似乎有所觉察，我可以选择的。 于是尝试做起来，做他能做的，拔出第一棵杂草，种下第一粒麦子。 收获到第一束麦穗，种子多了，有了信心，孩子感受到价值。 开辟出第二块麦田，更多的麦子，不断的突破，孩子感受到力量。 提升到出第三块麦出，越来越多的麦子，付出得到回报，孩子感受到满足。 孩子睁开眼睛，望着手中的麦穗，散发着光芒，如电一般照亮眼睛，投入到心上， 心打开了放出光,麦穗一样的光，从身体里透出来，说不出的喜悦一阵阵的袭来。 孩子望向四周，看到了更多的孩子，身上同样散发着光芒，这些光汇聚在一起, 提升到空中，照亮麦田…… 丄. 1ZJ 在來到访谈之前，我是紧张的，这是一份觉察。紧张告诉当前的事情很重要，我 需要放松，同时需要力量；察觉到了，是一次学习的机会。于是我找个位置先坐 下来，调整到一个舒服的姿势，闭上眼睛，做几次深呼吸，呼吸逐渐放慢，呼气 的同时把注意力放在两肩，感觉肩膀在放松，慢慢放松，慢慢放松，向下到胸, 腹，大腿，小腿，