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《治水必躬亲》学案设计 2 学习目标： 读准字音和停顿，通过注解理解文章大意。 掌握文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。 学习本文通过事实论证和正反对比论证的方法。 认识海瑞这一人物形象。 学习重点： 读准字音和停顿，通过注解理解文章大意。 掌握文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。 学习难点： 学习本文通过事实论证和正反对比论证的方法。 学习过程： 一．预习： 1、给加点的字注音： 咨询（ ）拘泥（ ）潴（ ）相度（ ）胼胝 （） 横索（ ） 2、作者其人： 钱泳， 代江苏金匮 （今属无锡） 人，原名 ，字 ，号 ， 一号 。长期做幕客，足迹遍及大江南北。工诗，善书画。 著有 、 、 等。辑有《艺能考》 。 3、主要人物： 文中“海忠介”即 ________，是 ________（朝代）曾 骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家 曾写过一部 关于他的历史剧《 ________》。 二. 初读课文，读准字音，读准停顿： 老师范读。 听读要求：听准读音和停顿。 3、小组自由朗读。 三. 疏通文意，并完成下列题目： （小组讨论） 译文：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥 于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形 有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯 有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过 访问，征求意见就