特殊教育理论 我国特殊教育师资培养状况 我国特殊教育的师资培养状况名词术语.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 特殊教育导论 名词术语 通识课程，公共基础课，通过设置这些课程来使未来的特殊教育教师具有更广博的人文、社会科学素养。 学科基础课， 学科基础课是为使学生获得有关学科的基本概念、基本规律的知识和技能的课程，是学生进一步学习专门知识的基础。 特殊教育专业课程，特殊教育的专业课程是实现特殊教育专业培养目标的主体课程，它决定着本专业的性质和水平。特殊教育专业课程旨在帮助学生掌握有关特殊教育的基础知识、基本理论、基本技能及国内外在该领域的发展动态，为其未来的职业发展和进一步深造打下坚实的基础。