外研版英语七年级下册：Module 9 Unit 2 He decided to be an actor. 教学设计 (2).docVIP

PAGE / NUMPAGES 外研版七下英语 Module 10 Life history Unit 2 He decided to be an actor.教学设计 课型：Reading and writing 模块教学目标: 1．学习本模块词汇并能理解运用； 2．运用一般过去时进行与生活经历有关话题的听说读写训练、表达和描述。 模块教学重难点: 1. 熟练掌握本模块词汇和重点句子及语法； 2. 准确运用一般过去时进行描述人物生活经历的说和写的训练。 教材分析： 本模块围绕“生活经历”这一话题展开，介绍名家名作，通过名人的人生经历导入一般过去时，让学生在这个过程中轻松学习和掌握一般过去时，重点展现不规则动词的过去式。第二单元注重对学生读写能力的培养，以莎士比亚的人生经历简介，让学生有机会实践一般过去时的用法。同时，了解传记文体的写作方法。 学情分析： 七年级的学生经过小学阶段和初中阶段半年的学习，已经初步具备了基本的语言知识和技能，大多数学生喜爱阅读任务传记，有利于课程的开展、兴趣的激发，提高他们课程的参与度和积极性。一般过去时对于他们来讲也不太陌生，但容易忽视肯定句中动词变成过去式及否定句中动词要还原成原形，因而在任务推进过程中要注重适时引起学生对以上两点的注意。写作对于学生来讲比较难以下手，借助本课对莎士比亚人生经历的介绍，学习相关词汇和句型，易于帮助学生克服写作困难。 教学目标： A、知识目标 ：掌握本单元词汇： play,poem,marry,successful,work,build,on,fire,die,rich,language... B、能力目标：能够在阅读过程中找出细节信息, 并能用一般过去时态介绍人物。 C、情感目标：通过对莎士比亚生平的了解，培养学生热爱创作、为梦想努力学习的意识。 教学重难点： 重点： 1、掌握本单元词汇： play,poem,marry,successful,work,build,on,fire,die,rich,language... 2、了解传记文体的写作方法，进行一般过去时的写作训练。 难点：熟练掌握快读和精读的阅读技巧获取细节信息；准确使用一般过去时写出一篇人物生活经历介绍的文章。 教学方法：Situation / Task-based approach / Communicative. 教具与学具：Tape--recorder 、Multi-media、PPT、Paper、book etc. 教学过程: Step 1 Lead-in Watch a clip of video about Shakespeare and ask a question before watching it. Q: Who will we learn in this class? Show the title and learning objectives and outcomes. Step 2 Presentation/ Background and new words Introduce Shakespeare and his famous works. Read the words and expressions after the tape and try to spell them. After that, do words checking. Step 3 Reading Watch the video(课文视频) and then read after the radio.(手持小播音器) Fast-reading Read the pasage quickly and match the headings with the paragraphs. Before doing this ,give students some tips. Para.1 Para.2 b. The date of his death and his influnce in the world Para.3 Para.4 d. His working experience Para.5 e. The brief introduction about William Shakespeare B. Careful-reading Let students finish the five tasks in different reading forms and teach the usages of the key words and expressions, such as “in his life”, “finish school”,