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浅议初中学生数学阅读能力的培养 摘 要：分析了当前初中学生数学阅读的现状和培养数学阅读能力的重要性和必要性，最后提出了培养初中学生数学阅读能力的建议：课前，布置预习任务，培养阅读习惯，课中，给予自学时间，培养阅读效率；课后，指导阅读过程，培养阅读能力；日常生活中，感受数学乐趣，激发阅读兴趣。 关键词：初中学生；数学阅读；阅读能力一、初中学生数学阅读的现状 大多数初中学生认为数学阅读语言抽象、内容枯燥，然而理解和吸收这些抽象的数学语言正是数学阅读的核心问题。通过笔者多年的数学教学研究，发现 学生阅读数学教材存在着以下几个问题： （1）不看书，教学课本仅作为抄习题、练习之用； （2）看书，一晃而过，犹如看小说、连环画，不思考，不探求； （3）语文水平低，语法结构不清，读不通； （4）数学语言、数学词汇难懂，障碍多，读不懂；（5）兴趣容易转移，易受外界干扰，持久性差。 二、培养初中生数学阅读能力的重要性和必要性 1.数学阅读能促进学生数学语言水平和数学交流 能力的发展 数学阅读是一种有效的数学交流形式，它能使学 生用课本标准语言的交流来规范数学用语，增强数学 语言的理解力，提高数学语言的表达能力，从而有效 地提高学生数学语言水平、逻辑思维能力、表达能力 和数学交流能力，进而避免了不能正确、有序、逻辑 合理地书写解题过程的学习困难。 2.数学阅读能促进学生认知水平的发展 教材是课程的具体