二年级语文下册教案-12 亡羊补牢13-部编版.docxVIP

《亡羊补牢》教学设计 学科 语文 年级/册 二年级（下册） 教材版本 统编版 课题名称 亡羊补牢 重教学目标 体会寓言故事《亡羊补牢》蕴含的深刻道理。 重重难点分析 重点分析 要通过学习课文去理解“亡”和“牢”的意思，对于低年级的学生来说会有一定的难度。 难点分析 对于低年级的学生来讲，他们会从字面上去理解，这样就容易曲解他们的意思，所以理解“亡”和“牢”的意思就有一定的难度。 重教学方法 1.通过反复读句子加深理解。 2.通过讨论探究明确理解。 教学环节 教学过程 导入 1.引用学过的寓言故事图片，激发学生的学习兴趣。 2.指名说说题目中的“寓“和”“言”的意思。 知识讲解 （难点突破） 3.请带着这三个问题快速浏览一下课文： （1）课文中哪些自然段讲第一次丢羊的？ （2）养羊人丢了几次羊？每一次丢羊的原因是什么? （3）第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子） 4.请同学们先给课文标好自然段。 5.请男同学读一读第一自然段，女同学能找到丢羊的句子吗？ 女同学：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 这是丢羊的原因是因为羊圈破了个窟窿，也是养羊人第一次丢羊。 在第一次丢羊的句子中哪个是多音字？找到的请举手（圈、钻）知道它还有什么读音吗？对，请一起朗读一下它的字音和词语。 我来问问你们这些养羊人，当你看到丢了一只羊时，你是怎样的心情？（伤心、着急）