建筑工程学院2015-2016学年教学工作计划.docxVIP

建筑工程学院 2015-2016 学年 教学工作计划 2015-2016 学年是我校“抓质量、迎评估”的关键年，也是转型 发展的关键年，依据学校《 2013-2017 年教育事业发展规划》 、《转型 发展与教学改革实施方案》 及《郑州工业应用技术学院 2015-2016 学 年教学工作计划》文件精神，结合我院实际情况，特制定本学年教学 工作计划如下： 一、继续做好本科教学评建工作 通过学习动员， 统一思想， 使全院教职工进一步深刻领会合格评 估的目的意义，吃透评估指标中各观测点内涵，增强工作责任心，确 保评建资料的收集整理工作一步到位，尽量不返工。根据计划完成 2015 年度评建工作任务，完善 2013年度及 2014 年度各项评建材料。 根据评估指标体系要求， 对各观测点进行深入挖掘， 提炼更能体现亮 点和特色的支撑材料，做好 2016 年合格评估准备工作。 二、深化改革，落实应用型人才培养工作 按照《品牌专业建设管理办法》 ，落实《土木工程省级品牌专 业建设方案》中规定的各项内容，使品牌专业的人才培养模式、课程 建设、师资队伍、教学条件、产学合作和社会服务功能明显提升，并 定期开展检查，做好品牌专业点的验收准备工作。 科学修订人才培养方案。按照我校“理论与实践相结合、教书 与育人相结合、 传承与创新相结合” 的教学理念以及应用型人才培养 的目标和要求，构建“ 5 平台+1接口”的课程体系。科学合理的增加 实践课程比例，把实践教学课时做足做实。 积极开展产学研合作教育。 加强校企合作力度， 增加校企合作 项目，探索校企合作共同参与人才培养方案制定、师资队伍建设、课 程建设、实训基地建设的新模式。争取完成 3 个以上集学生实习、实 训与就业一体的校外基地建设，完成 1 个以上的校企共建实验室项 目。 加强课程建设。 深化、发展已取得的改革和建设成果，狠抓以 提高教学质量为根本目标的质量工程建设， 进一步完善课程教学的结 构模式，使其适应于不同层次的学生；在教学内容、教学方法与现代 教学手段相结合的综合改革方面继续进行试点， 争取取得新突破； 加 强实验教学建设， 全面提升实验课的教学水平和质量； 积极申报教学 改革和教学研究课题， 继续保持我院课程改革和建设稳步前进。 本学 年计划在原有基础上，争取再申报 1--2 门校级精品课。 三、加强师资队伍建设 通过“内培外引、专兼结合、激励约束、稳定优化”等措施， 加大师资队伍建设力度，完成招聘任务；在引进人才的同时，注重营 造稳定人才、鼓励教师成长的适宜环境，注重事业留人、感情留人和 机制留人。 加强“双师型”教师队伍建设 计划派 5 位左右青年老师深入企业一线进行交流、 培训；积 极组织教师参加各种专业技能培训， 提升教师的实践教学能力和动手 能力 高薪聘请企业、 行业生产一线中具有行业中级以上专业技术 任职资格的专业技术人员担任专业课教师。 聘用校外兼职教师，扩充“双师素质”教师队伍的数量，改 善“双师素质”教师队伍的结构。 加强对青年教师的培养。 以“优质高效课堂”创建活动为载体， 指定教学经验丰富、 工作态度端正的中、 高级职称教师作为青年教师 的指导教师，实施“传帮带”培养模式。推行集体备课、观摩教学和 试讲、听评课制度，促使青年教师尽快成长。本学年计划组织每个教 研室集体备课、听课评课， 组织观摩课次数不少于 2 次。积极配合学 校开展双师型教师、教学名师、师德标兵、青年优秀教师、骨干教师 和专业带头人评选活动，加强队伍梯队建设。 完善外聘教师的资源库，加强对外聘教师队伍的管理。 四、规范教学管理，加强教学质量监控 完善教学管理制度。 根据学校教学管理制度修订学院教学管理 实施细则，并做好制度的宣传、学习和执行监督工作，确保各项教学 管理规定的执行到位。 加强教学管理队伍建设。 根据学校相关规定， 完善院教研室主 任、专业带头人、教学秘书、督导组长、科研秘书以及实验中心主任 和实验室负责人的选拔建设工作。 加强教学管理队伍培训工作， 举办 相关集中培训 2 次以上，组织外出考察活动 2 次以上。 认真做好 2016 届毕业生毕业设计工作。根据《郑州工业应用 技术学院本科毕业设计（论文）工作规定》 ，结合往届毕业设计经验 教训，合理制定 2016 届毕业生毕业设计工作方案，严格过程管理， 确保毕业设计质量不断提升。 本学年教学督导工作思路：以深化教风、学风建设为目标，以 打造优质高效课堂为重点， 强化过程性教学监督， 完善教学质量监控 体系，为全面提高教学质量服务。重点开展以下工作： （1）教师教案撰写专项检查。督促我院新教师认真备课、撰写 教案，把好课堂教学第一关。 （ 2）教师授课效果专项督导。 深入课堂听课，听课的重点对象 是中青年教师、 新聘专兼职教师以及带新课程