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最新部编版六年级语文上册句子专项考点练习 按要求写句子。 （1）依照例句，仿写句子。 TOC \o 1-5 \h \z 例：今天真热呀！今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，柏油马路都晒化了！ 泉水真甜呀！ 。 例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向 大地。 姑娘 ， 。 （2）把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。 孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？ （3）根据“滔滔不绝 ”的不同意思造句。 ①形容水滚滚而来，连绵不断： 。 比喻说话多，连续不断： 。 改变语序，不改变意思。 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来 语言表达。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信： “儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食 多病少挣了很多钱。 ”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请 根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。（提示：①把握图片 的主要内容；②借助一些关键词语。） 句子练习 （1）仿写：你虽是一个孩子，但你身残志更坚。你像一棵弯曲的小树苗，用你 的信念挺直你的身躯；你像 ， ；你像 ， ?? （2）修改病句。 人们在海滨沙滩上沐浴着和絮的阳光、清新的空气。 句子加工厂。（按要求写句子） （1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句） （2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意 志。（缩句） 按要求写句子。 （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） （ 2）我看祖父还在笑，就说： “你不信，我到屋里拿来你看。 ”（改为转述句） TOC \o 1-5 \h \z （3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法） 星星闪着，就像 。 ，就像 。 根据不同的意思用 “滔滔不绝 ”造句。 形容波浪滚滚。 ②形容说话像流水一样连续不断 仿写句子。例：如果一片树叶代表思念，我送你广阔的森林； 如果一朵鲜花代表快乐，我送你 ； 如果 ，我送你 ； 如果 ，我送你 。 读句子，用划线的字词写句子。 ①爸爸的鞋像小船。 姐姐一边唱歌，一边跳舞。 ③我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 语言实践。 （ 1）老师读了一道数学题： “18-3 ×5 等于多少？ ”圆圆的答案是 75，芳芳的答 案是 3。请根据圆圆和芳芳的理解，分别把这道题用文字准确地表达出来。 （不超过 15 个字） （2）请你为公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但是不能直接用 “爱护”“禁止”等类似的词语。 按要求写句子。 （1）父母含辛茹苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句） （2）请用比喻或拟人手法把 “夏夜 ”景色描写生动、形象。 （3）第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。（在原句上修改病句） （4）根据 “温和”的不同意思分别造句。 ①气候不冷不热： 。 ②使人感到亲切： 。 按要求写句子。 ①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句） ②今年夏天真热啊！（改为夸张句） 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起 来） 我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（用修改符号在原 句上修改病句） 根据语境写句子。 “温暖 ”一词在不同的语境中，会有不同的意思，请根据 具体的语境造句。 温暖： （写自然界的现象） （写人内心的感受） 句子训练。 （ 1）绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处） （2）《水浒传》是中国古代四大名著。（用修改符合修改病句） （3）老虎的吼声很大。（改成夸张句） （ 4） “人人为我，我为人人 ”，这是一种美好的境界。（改为感叹句） （5）灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。（用关联词合为一句话） （6）仿写句子：握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易， 活得真正有价值很难； ， 。 按要求写句子。 （1）把下面的句子改成肯定句。 未来的社会不可能不是 “多元 ”的社会。 （2）仿写句子。 如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。 TOC \o 1-5 \h \z 如果你种下的是 ，收获的将会是 。 （ 3）根据语境要求，用恰当的句式改写句子。 一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。 ①第一次读完丰子恺的《手指》，你不禁感叹： “ ”。 ②与 “对五根手指有爱憎之情的人 ”辩驳时，你反问道： “ ”。 按要求完成下列句子