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书法篆刻家的古文字学视野 古文字之学，在传统学术分类中被称作“小学” 。但与 训诂、音韵等学科尚能在现代西方学术制度中找到 “语言学”、 “语音学”等对应物不同，中国独特的“文字学”似乎从一 开始就与现代学术格格不入，其在 20 世纪高等教育中的位置也一再被边缘化。随着 20 世纪出土文献和考古资料的不断发掘和研究，文字学终究在当代学术中保留了一席之地。 只是在浩浩荡荡的西学东渐的大潮下，传统的古文字学再也不可能像其在传统生态中那样独善其身。本文欲加以深究的 容庚（ 1894-1983 ）与商承祚（ 1902-1991 ），是两位借助于书法篆刻经由现代学术之进路，将古文字学与书法篆刻创作相 结合，并推动了其自身进展的代表人物。而本文对他们的学术史关注并非其对某个古文字具体的考释结论，也是希望从一个特定的角度来观照金石文字之学在近一个世纪里所经历的现代化转型，并且在这个进程中看到书法篆刻与文字学转型之间密不可分的关联。 一、容庚：从篆刻创作到文字研究 幼时因识“未有不习篆书，不通《说文》 ，徒攻乎石而能以篆刻自矜者也”而跟随叔父邓尔雅（尔疋）习篆、后负笈北上北大研究所国学门就读研究科的容庚，其学术人生也 经历了由篆刻而文字，由文字而金石的历程。容庚一生著作 等身，除论文、专著外。还编辑了大量的图录、字典、讲义 以及目录学著作。可谓博涉多优。为把本文的研究焦点汇聚 于书法篆刻与文字学