二年级语文下册教案-17 要是你在野外迷了路11-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元17.《要是你在野外迷了路》 教学目标 通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物，发现科学知识的意识 重难点分析 重点分析 这首诗歌看似简单，却包含着丰富的自然知识，科学现象。作为语文课，既要让学生在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣，并充分给他们探索、发现的机会，达到学科间的融合；又要留下足够的空间与时间进行语言文字练习，培养学生的语言文字运用能力。 难点分析 二年级的学生生活经验肤浅,方位感很弱，对科学知识的了解还不够；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 教学方法 通过图片、PPT直观演示使学生理解“稠”和“稀”的意思、北极星的位置、沟渠里积雪哪边化得快。 通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法。 教学环节 教学过程 导入 1、复习字词 同学们大家好，今天，老师带大家去郊游，想不想去？不过，只有闯过词语关的小朋友才可以去，那我们就开始闯关吧！（课件出示词语，学生认读。) 2、揭示课题 我们一起成功的闯过了词语关。现在，准备出发！呀！老师忘记带指南针，不过没关系，大自然中有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。他们呀，就藏在今天我们要学的一首小诗中，这首诗是——（课件出示课题，生读课题。） 知识讲解 （难点突破） 二、学习课文 1、