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中小学语文课文字词分布统计及应用价值 【摘要】中小学语文教学对于学生汉字的学习及语言的应用有着重要的基础性作用，通过字词的教学，能够有效的保证学生语言文字处理能力以及表达能力的提升。将中小学语文教学与中文的信息处理等有机结合，能够有效的保证教学的有效性，从而提高教学的综合质量。本文从中小学语文课文字词分布统计及应用的角度出发，在分析的基础上讨论价值。 【关键词】中小学语文字词分布统计及应用价值 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（ 2015） 02-0064-02 一、字词与中小学语文教学 语文教学是一个综合的过程，会涉及到多种教学因素的， 使其成为一个完整的教学体系。而在中小学语文教学中，最 为基础的便是字词的教学，这对于学生基础知识的掌握以及 阅读能力的提升等都有着重要的作用。从当前的教学实践来 看，小学语文课文中所要掌握的常用字词数量在 2500― 3000 之间，而中学生应掌握的常用字词数量在 3500― 4000 之间。 这些常用的字词通过一定的组合构成书面语，这对于学生语 言表达和应用能力的提升有着重要的意义。 在中小学语文教学中，课文内容是教学的基础，而这也 是学生字词学习的重要来源。通过对语文课文中字词的分布进行统计分析，能够更好的了解字词分布特点以及字词学习的难度等情况，为教师的教学以及学生的学习提供良好的借鉴