初中物理_认识浮力教学课件设计(文档5).ppt

一、什么是浮力 浸在液体里的物体受到液体竖直向上的托力 　注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，____ （受？）浮力。 拓展提升： 1.某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则该物块受到水的浮力为___ 牛，方向为________ 学习总结 * * * 知识与能力: 1、认识浮力。 2、了解产生浮力的原因。 过程与方法: 1、通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力。 2、经历推理过程，了解产生浮力的原因。 情感、态度与价值观: 认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观。 1、学生进行活动，感受浮力 把乒乓球放入盛有水的水杯中，用力将乒乓球压入水中，放手后观察其运动情况，并表达出来 。 浸在气体里 的物体受到 气体竖直向 上的托力 2．符号： F浮 1．浮力：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。 3．浮力的方向： 竖直向上 4．浮力的施力物体：液体或气体 浮力 用测力计测出物块在空气中的重力，然后把物块缓慢的放入水中看弹簧测力计的的示数有什么变化，为什么？ 用弹簧测力计测浮力： F浮=G－F 流体的力现象 二、实验探究，浮力的测量（学生分组实验） 结论: 浸在气体中的物体会受到气体 的____力。 (即浮力). 竖直向上 托 探究空气的浮力 二、浮力是怎样产生的 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？ 浮力产生实验 浸在水中的正方体有4个侧面，2个上、下表面 侧面都在同一深度侧面均为平衡力 上面浅、下面深，上、下表面才存在压力差 F向上 F向下 浮力就是液体对物体向上跟向下的压力差 F浮= F向上-F向下 不受 产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。 0.8 竖直向上 2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 答案：c 3.一铜块挂在弹簧测力计上，将铜块浸在水中时，弹簧测力计示数等于　（　） A.铜块的体积 B.铜块受到的重力 C.铜块受到的浮力 D.铜块受到的重力与浮力之差 D 4一座桥墩浸入水中10m，则桥墩受到水的浮力为 N 0