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第 第 PAGE #页共6页 20XX高考作文20XX甘肃高考作文预测 20XX甘肃高考作文预测篇 1 17岁时，曾幻想漫游整个世界。于是，就拼命专注于这事， 错过了属于17岁最美好的时光。我听过相同的一个故事：船主重 金酬谢油漆工举手之劳修补好自己的破船，幸得此助，才没酿成 儿子有去无回的悲剧。这个故事，仿佛无从谈起，能说的却又太 多，这就是无法理解的世界。 纵观，与你，与我。船主、油漆工、船主儿子都是我们的剪 影和写照。 你无法理解船主船破了，浑然不知；你无法理解油漆工多管闲 事，乐在其中；甚至你无法理解听到这个故事时难以表达的心情。 因为你，本就是无法理解的世界。 你一定是“船主”，自信满满、不拘小节，以为自己够强 大。只可惜当日出海的不是你，你无法理解儿子得知事情的悲 伤。 你一定是“油漆工”，不卑不亢、乐善好施。最终只有两种 悲剧：得到认同和得不到认同。得到认同，你的单纯便会混浊， 开始在意旁人是不是关注你有没有补破船的举动；得不到认同，你 开始怀疑自己所作所为是不是值得坚持和肯定。 你也一定是“船主儿子”，浑然不知却又深信至亲。永远不 愿想自己的父亲是不是忘记补洞，自己愿不愿意出海。只愿迷信 所相信的至亲，仿佛那是高髙在上不可逾越的神。 甚至你还是“油漆工妻子”、“船长妻子”,这所有的一切 不都是我们吗？ 我总是在说“你”字，可这个“你”，也是“我”。你若问 从这则故事中得到些什么，那得到的，是大而小、小而大的我 们。 船主、油漆工、船主儿子都是我，是多元化的我们。所有自 编自导自演的剧情，给了自己酬谢的奖赏，挡不住出错的后怕， 得知父亲竟如此疏忽的悲伤，都是任何个人一生的缩影，我们也 是“任何”。 你开始糊涂，看不清楚到底是什么。其实，所有的一切都是 自我、本我、超我的较量，混杂在世间百态之中。 我曾说，17岁时幻想漫游整个世界。幻想是“我”、漫游是 “我”，世界难道就不是“我”吗？现在的我们，专注于一事，以 此为目标，将自己归类成为性格的“纸片人”，难道世界就只是 一次元时空吗？那复杂的、埋藏在你我心中的许多想法与祕密，又 是什么？我想，就是开头故事中的几个人物吧。存在于你我心中， 无法理解的世界。 20XX甘肃高考作文预测篇 2 如他，风采无限 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂 和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价 值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的 老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以 通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影， 跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠 悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这 样的人生，同样具有风采。 但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是 “板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无 前”的对创新的极致追求;是“老骥伏励，志在千里”的对生命价 值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文 凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人 格就显得尤为珍贵。 我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要 “小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了 “大李”们对学 术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通 今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动 力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学 问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的 人，又怎能不具风采？ 尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家 庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵；尽管，高端的学术研究看似与 普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的 付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受 益。 宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万 世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承；袁 隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到 彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热 爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然 熠熠闪光；这样的人生，注定风采无限！ 从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇 宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就 在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的 精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜 心学术，他的人生极具风采！ 我愿如大李，潜心于学术，造福于未来！ 20XX甘肃高考作文预测篇3 一花独放不是春，百花齐放春满园；一个人的快乐是快乐，一 群人的快乐是幸福。校