二年级语文下册教案-15 绝句9-部编版.docxVIP

15.古诗两首《绝句》 【教学思想】 针对学生文化底蕴薄弱，诗词形象思维能力差等特点，本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，采用图片、游戏等方式营造诗歌气氛，调动学生的情感。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、分析等互动形式活跃课堂气氛，以期达到提高学生的诗词鉴赏能力的思想。 【教学目标】 1．认识生字，会写生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3．朗读古诗，结合工具书理解重点词语的意思，理解全诗的意思，感悟诗人情感，领会诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。 【教学重难点】 重点：认识生字，会写生字。 难点：体会诗歌的意境，感悟古诗表达的情感。 【教学准备】 教师准备：古诗朗读视频、多媒体PPT课件 学生准备：田字格本、铅笔 【教学过程】 一、导语揭题，激发兴趣 1．导入：同学们，你们喜欢背古诗吗？请同学们背诵描写春天的古诗。（学生自由背诵，教师鼓励，并指名背） 2今天带领大家走进一幅春天的画卷， 3.出示课题《绝句》（板书课题，齐读两次） 二、初读古诗 （一）学习目标 （二）朗读古诗 1．自由读古诗，借助拼音，读准字音。 2．师范读，注意听老师读诗的节奏。这首诗的节奏是223。 3．自由练读，注意节奏。 4．师生合作读。 5．指名一名同学来朗读，其他同学边听边想象诗句