(完整版)北师大八年级上册第一章勾股定理(提高).pdfVIP

勾股定理（提高） 【学习目标】 1．掌握勾股定理的内容，了解勾股定理的多种证明方法，体验数形结合的思想； 2．能够运用勾股定理求解三角形中相关的边长（只限于常用的数） ； 3．通过对勾股定理的探索解决简单的实际问题，进一步运用方程思想解决问题． 【要点梳理】 要点一、勾股定理 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方．如果直角三角形的两直角边长分别 2 2 2 为 a，b ，斜边长为 c ，那么 a b c ． 要点诠释： （1）勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系． （2 ）利用勾股定理，当设定一条直角边长为未知数后，根据题目已知的线段长 可以建立方程求解，这样就将数与形有机地结合起来，达到了解决问题的 目的． （3 ）理解勾股定理的一些变式： 2 2 2 2 2 2 2 2 a c b ， b c a ， c a b 2ab ． 要点二、勾股定理的证明 方法一：将四个全等的直角三角形拼成如图（ 1）所示的正方形． 图（ 1）中 ，所以 ． 方法二：将四个全等的直角三角形拼成如图（ 2 ）所示的正方形． 图（ 2 ）中 ，所以 ． 方法三：如图（ 3）所示，将两个直角三角形拼成直角梯形． ，所以 ． 要点三、勾股定理的作用 1. 已知直角三角形的任意两条边长，求第三边； 2. 用于解决带有平方关系的证明问题； 3． 与勾股定理有关的面积计算； 4 ．勾股定理在实际生活中的应用． 【典型例题】 类型一、与勾股定理有关的证明 1、在△ ABC中， AB=AC，D 是 BC延长线上的点，求证： 【答案与解析】 证明：作等腰三角形底边上的高 AE ∵AB=AC，AE⊥BC ∴BE=EC,∠AEB=∠AEC=90° 2 2 2 2 2 2 ∴ AD AB ( AE DE ) ( AE BE ) 2 2 2 2 AE DE AE BE 2 2 DE BE ( DE BE )( DE BE) BDgCD 【总结升华】 解决带有平方关系的问题，关键是找出直角三角形，利用勾股定理进行转化， 若没有直角三角形，常常通过作垂线构造直角三角形，再利用勾股定理解题． 类型二、与勾股定理有关的线段长 2 、如图，在等腰直角三角形 ABC 中，∠ABC=90 °，D 为 AC 边上中点， 过 D 点作 DE 丄 DF ，交 AB 于 E ，交 BC 于 F，若 AE=4 ，FC=3 ，求 EF 长． 【答案与解析】 解：连接 BD ， ∵等腰直角三角形 ABC 中， D 为 AC 边上中点， ∴BD ⊥AC （三线合一），BD=CD=AD ，∠ ABD=45 °， ∴∠ C=45 °， ∴∠ABD= ∠C ， 又∵ DE 丄 DF ，