高考数学(文)一轮复习配套学案课件第2编学案12导数的应用.docx

学案12导数的应用 考点突破 考向预测 返回 返回 返回 返回 建纲解读丿 (3)会用导数解决实际问题. (3)会用导数解决实际问题. (1) 了解甬数的单调性与导数的关系；能利用导数研究甬数 的单调性,会求甫数的单调区间(其中多项式函数不趙过三次). (2) 了解函数在某点取得极值的必耍条件和充分条件，会 用导数求函数的极大值.极小值(:其中多项式函数不趙过三 次);会求闭区间上函数的最大值.最小值(其中多项式函数 不超过三次). （考向预测—丿 以解答题的形式考查利用导数研究函数的单调性，求 单调区间，求极值与最值. 以实际问题为背景,考査利用导数解决生活中的优化间题. 3?以解答题的形式考查导数与解析几何.不等式、平面向 量等知识相结合的问题. ［课前热身丿 1?函数的单调性 在（内可导函数WfJ）在3#）任意子区间内 都不恒等于0. f 3 A 为 f\r) W O^fCx)为 2?函数的极值 （1）判断于（竝）是极值的方法 一般地，当函数2）在点如处连续吋， 如果在竝附近的左侧 ，右侧 ，那么 /Uo）是极大值. 如果在如附近的左侧 ，右侧 ，那么 7（^0）是极小值. 求可导函数极值的步骤 求fS 求方程 的根； 考查在毎个根比附近，从左到右导函数的符号如何 变化?如果左正右负，那么 g 在验处取得 ;如果左负 右正，那么/(x)在工。处取得 ? 3.函数的最值 (1)在闭区间僅，刃上连续的函数/(X)在［伉仏］上必有最 大值与最小值. ⑵若函数g在也上单调递增,则 为函 数的最小值, 为函数的最大值;若函数于(刃在［孙刃 上单调递减，则 为函数的最大值， 为函数 的最小值. ⑶设函数代文)在上连续，在(Q』)内可导，求了 = fQ)在［a』］上的最大值与最小值的步骤如下: 求函数y = /(-x)在(a“)内的 ; 将函数y = /Q)的各极值与端点处的函数值/(a), f⑹ 比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值. 减函数 2. f(X)0 f (x) Z(^ o 极大 值 极小值 3. /a) /(6) /a) /(6) 极值 考点突破畔JDt函数的单调性与导数 考点突破 畔 JDt 函数的单调性与导数 ［例 1］已知函数 /(￡)= az? + l(a 0) ,g(z) = js3 +bx. (1)若曲线夕=f(x)与曲线y = g(x)在它们的交点(l,c) 处具有公共切线，求a』的值； (2)当a2 =46时,求函数/V) +g(x)的单调区间,并求其 在区间(一00 ? — 1］上的最大值. 輩滸粧(1)利用 /(I) = g(l,/(l) = g(l)求解； 2)利用导数求函数单调区间，再分类讨论在(-g, —1］上的单调性，利用单调性求最值. 鹫解IB (I)/7(z) = 2ox,g(H)= 3a:2 +6. 因为曲线夕=/(x)与曲线y = g{x)在它们的交点 (l,c)处具有公共切线，所以/(I) = g(l),且/(I： =g\l)? 即 a + 1 = 1 + 4且加=3+b 解得a = 3』=3. (2)记 A(x = /(x) + gQ)?当 5 = -^a2 时, hCx) = x3 + ax2 + 当4 咯 + 1, 4 (広)=3尤2 + 2ax +当孔 4 令h\x) = O9得? =—耳9工2 =— ￥? Z o  X （?2） a 2 (a (2 ? —6) a 6 (紆+T XQ) + 0 — 0 + h{x) 0时也（工）与h\x）的情况如下: 所以函数hCx）的单调递增区间为（一00 ,— 和（一自+ °°）；单调递减区间为（一 当一 y ^-1,即 0 ? 2 时， 函数从工）在区间上单调递增/（刃在区 间（一 oo,—l］上的最大值为hQ— 1） = a 一 ~a2\ 当一y -b 且一y -1,即 2 Va W 6 时, 函数人（工）在区间（一8,—孚）内单调递增,在区间 （—却一1上单调递减山（H）在区间（-00,-1] ±的最 大值为h(-f)= 大值为h (-f)= 1? 当一务V— 1,即a 6时，函数2）在区间 0 内单调递增，在区间(-1内单调 内单调递增，在区间 (-1 内单调 递减，在区间（一晋，一1■上单调递增. 又因人— h(— 1) = 又因人 — h(— 1) = 1 —a + 0, 所以仇（龙）在区间（—00 9 — 1] 上的最大值为 返回 事w—IMO B B義泰骅■烁熱險建咨进?于洛et...... ? ? ? - ? ? ? -謝響」CT)禅诫B霁(娅弟脚糠)淡滋懺裡矗證BM: ? ? - ? - ? ? ? ? - ? ? ?.- ?-?????? ^ TM令f G) w 0〔粧f (tAgMw