(完整版)新标准英语1起第三册教学计划(全册备课),推荐文档.pdfVIP

《新标准英语》（一年级起点）第三册教学计划即全册备课 一、教材分析 《新标准英语》这套教材以题材为纲，以结构、功能为目，以培养学生综合运用 语言的能力为根本，全面准确地体现了新的英语课程标准。 《新标准英语》（一年级起点）第三册由 10 个学习模块（ 20 个单元）和 1 个复 习模块组成。 每个模块分两个单元， 第一单元多是以对话的形式呈现本模块所要 学习的语言结构。 这一单元是新知识的呈现和运用部分， 第二单元则多是提供了 若干任务型（ task-based）的练习和活动，让学生练习运用。这一单元是新知识 的巩固和扩展部分。 本册教材主要有 Alphabet, Clothes, School Subjects, Time, Routines, Weekend activities, Transport, Seasons, Festivals等九个话题。 在语言学习过程中， 学生将要 学习、掌握单词建议表中的 85 个四会单词和 38 个三会单词， 主要语言结构中的 39 个句式、 2 首歌曲和 10 首韵律诗（其中 9 首是字母方面的）。除此以外，课文 中部分的单词、 词组和句式只是为了语境的需要而设置的， 可视学生能力情况而 掌握。 每个模块我们将计划用 4 课时来完成。 平均每个页码用 1 课时，四个页码共需用 4 课时。如还有第五课时可以进行本模块的复习或阶段测试。 二、学生分析 二年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。但他们 也存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中等特点。所以，在设计中，我们教 师一定要注意结合儿童的心理和生理特点， 想方设法地为他们创设真实、 有趣的 语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏、竞赛、表演等） ，激 发他们学习英语的兴趣， 调动他们学习英语的积极性， 培养他们的语言综合运用 能力。 三、总体教学目标 语言知识方面： 达到单词建议表中的 85 个四会单词和 38 个三会单词、 主要语言 结构中的 39 个句式和歌曲、韵律诗等要求。 语言技能方面： 能认读和书写字母 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如：画画、涂色、连线、做手 工等）； 能交流简单的个人信息 如：个人爱好 I like …… Do you like ……? What do you like ? 起居生活 I get up at …… I have lunch at …… 周末活动 I / He / She ……at the weekend. 上学的交通方式 How do you go to …?How does your. ….go to ….? 能表达简单的情感和感觉 如：喜欢的课程 I have …… Wehave ……. Do we have …… ? Do you like …… ? 季节及应穿的衣物等 In …., we wear …….we don`t wear ……. 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣（如圣诞节） 能在教师的指导下用英语做游戏，用简单的英语进行交流。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣； 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事（ Little Red Riding Hood ）并进行角 色表演（重在表演兴趣及表演能力上，同伴的合作，不需太强调对话的准确 性。）； 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。 情感态度方面： 通过教学活动， 使学生对英语学习有好奇心， 喜欢听他人说英语， 愿意用英语进行表达。 四、具体教学要求 （一）对话教学 能正确理解对话内容； 能准确分角色朗读对话； 模块结束时， 有能力的学生能达 到背诵；能正确理解并灵活运用对话中的核心句子；能听、说、认、仿写和替换 核