(完整版)新版一年级语文下册《一个接一个》名师教案.pdfVIP

《一个接一个》名师教案 教学目标： 1、认识 13 个生字，会写 7 个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇” 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学重点： 1、认识 13 个生字，会写 7 个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇” 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 教学难点： 初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入。 你每天都会做些什么？（吃饭、睡觉、做游戏……） 这些事情当中， 哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？对于你不喜欢的 事，你是怎么想的？怎么做的？ 2、揭示课题。 今天我们来学习第 3 课《一个接一个》 。看看这个小朋友是怎么对待这些事 的。板书课题：一个接一个 二、初读课文，认识生字。 1、听老师读课文，说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？ （师范读后，生汇报，相机板书：踩影子 睡觉 起床上学 上课） 2、自由读文，圈出生字，借助拼音把字音读准确。 3、检查生字：瞧！生字宝宝来了，跟他们打打招呼吧（带拼音） 。（自由读） 齐读、指名读。 1 / 5 4 、交流识字方法：你是怎么记住他们的？有什么好的方法？ （相机认识 “卩”旁） 5、相信大家已经记住了它们的样子，现在它们去掉了帽子，你还认识它们 吗？来，咱们一起来读一读。 6、读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。 7、开火车读。 8、认读词语。齐读、分组读、男女生读。 三、指导写字。 1、出示生字：过 各 种 样 伙 伴 这（指名读） 2、用字组词、扩词。 3、指导书写。 “种、样”分析字形结构（左右结构，左右等大） ，示范写，边写边提示各个 偏旁在田字格中的位置。 “各”指名书空，范写并提示：撇和捺交叉的地方在田字格的中点位置。生 写。 “过、这”分析字形结构，半包围结构，重点指导“辶” 。 “伙、伴”分析字形结构（左右结构，左小右大） ，写的时候右边的偏旁在超 过中间竖线。 4 、学生练写。 四、再读课文，了解大意。 1、现在字宝宝又回到了家，你能把句子读流利吗？自由读。 2、指名读，正音。 （每一自然段可多找几名同学） 3、回顾课文，小结下课。 第二课时 一、检查复习，回顾内容。 1、认读词语。 （齐读、开火车读） 2、回忆课文内容：说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？ 二、教师引导，教给方法。 （学习第一小节） 1、自由朗读第一小节，思考：这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜 欢做吗？从哪里感受到的？ 2、指名汇报，相机板书： 踩影子 睡觉 多玩一会儿 2 / 5 3、想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一开始是高兴还是不高兴 啊？从哪句话里面能够看出来？ 体会“我好想多玩一会儿” ，说一说你有没有这样的体会，你当时的心情是 怎样的？（难过、失望、伤心）指导朗读。 4 、在家长的意见跟我们的想