教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30456.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标  2：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（） 多项选择题A、代表性学习B、观察学习C、概念学习D、发现学习E、命题学习  3：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。 单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应  4：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。 单项选择题A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化  5：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根  6：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观  7：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想  8：