初中道德与法治_集体生活邀请我教学课件设计(文档6).ppt

3.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（ ） ①团结就是力量 ②个人只有融入集体才有力量 ③集体的发展离不开个人主义 ④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ * * “ “我” “我” “我” “我” “我” “我” “我们” 重要形态 集体生活邀请我 ①集体是人们联合起来的有组织的整体； ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P53①P55② 判断:以下哪些是集体？ 大街上人群、购物人群、公交车上的人群国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、班级、舞蹈队、田径队等。 我是xx学校学生，钱学森是我校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生和高中生，我们很聊得来。 我们班级在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 每个人都有过集体生活的情感需要 情景一 我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我 教学目标 七嘴八舌 说一说你在集体中感受温暖的片段。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 教学目标 荣誉团体 中国女排 奥运登顶 当集体获得荣誉时，你是怎样的感受？ 在集体中，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 3如何认识集体带给我们的温暖P53-P54 集体的力量 玩这个游戏你有什么心得？ 和大家分享一下！ 教学目标 拔河的启示一 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 教学目标 拔河技巧一 通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。这是为什么？ 教学目标 拔河的启示二 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 这则童谣告诉我们什么道理？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 这则童谣告诉了 我们什么道理？ 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 4、集体的力量是如何形成的？P55-P56 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力； ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 情景再现 七年级六班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 请问？ 以上情景说明集体有怎样的力量？ 答：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心； ③也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 5、集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？P57 什么是集体 集体的联结度 感受集体温暖 集体力量形成 集体力量作用 …… 集体生活 邀请我 课堂训练 1.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（ ） ①在集体中实现和满足个人愿望 ②自觉维护集体的荣誉和利益 ③努力解决集体遇到的困难 ④善于团结集体中的每一个成员 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　　) ①集体的力量是强大的　 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人　 ③个人的力量是有限的　 ④集体的荣誉感是强大的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNE