学校教育科研工作实施专项方案.docVIP

学校教育科研工作实施方案 一、指导思想 以学校教科研五年发展计划为指导，依据教育部《相关实施农村中学老师素质提升计划意见》和陕西教育局“教科研工作关键点”等文件精神，结合学校实际，不停提升老师师德、师能和教科研水平，切实加强我校老师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”老师队伍。 二、总体目标 强化“科研兴教、科研强校”意识，重视老师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”老师队伍为目标，坚持对老师进行继续教育和培训，全方面提升老师专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求研究型老师队伍，让全体老师取得可连续提升。 1、课题研究：开展“老师教育科研常识”专题讲座、讨论，邀请教授指导和引领，努力争取有1～2个市级以上立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好市级立项课题过程管理和结题工作；做到使每位老师全部含有教科研常识，发明人人参与课题研究学习型校园。 2、老师培训：依据计划，根据以“整体推进、分层发展、协同优化”基础策略，经过多形式、广渠道、大强度推进老师培训。 三、组织机构 组长：孙强 副组长：李军利 组员：各任课老师 四、具体方法和工作 1、营造科研气氛，强化教育科研作用 经过宣传、参与、督促、检验等方法，强势推进，使广大老师充足认识到教育科研是实践优异理论，是处理教学教育实际、现实问题，是提升教育教学效益最好路径，坚持不懈努力，使全体老师相信科研、依靠科研，主动参与科研。比如：开展学习教科研培训活动，每个月两周星期三下午为老师学习时间，形式多样。再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请教授、领导来校指导，以教研组为单位十二个月外出学习一次。再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》，让老师了解教育最新信息。 2、完善管理体制，加强科研管理工作 制订学校校本培训计划，将教科研相关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于老师早明确、早准备，提升科研工作质量。 3、普及课题研究常识，促进老师课题研究意识 老师课题研究气氛不浓，极大原因是因为老师不懂、不会，认为层次高深，难度系数大。假如普及课题研究常识，比如每位老师全部了解教育科研通常过程和方法，和课题研究是处理现实教育教学过程中迷惑和疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻老师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢？ 4、以评选为抓手，提升老师专业技能 学校本学期开学第2个月进行新老师汇报课展示，举行老师基础功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课老师技能操作评选， 在评选、竞赛中激励老师不停学习，强化教学技能训练，提升老师自我素质。 五、工作具体安排 1、理论业务学习： a、每学期分发1本业务学习笔记，开放老师阅览室，为每位老师业务理论学习搭建学习信息平台。 b、有组织、有计划开展教科研培训活动，邀请领导、等专题讲座或校内老师教学研讨。 2、专业技能提升： a、师徒结对，互帮互助，共同提升，强化青年老师成长。 b、以活动为载体，提升老师专业技能。开展新老师汇报课活动，开展老师基础功竞赛，老师教学技能优质课、说课竞赛，教学设计、案例评选，专业课老师技能操作竞赛，开展教研组每个月一节研讨课，一学期两周推门听课和课堂教学诊疗课活动。 c、落实老师定时外出培训工作。 d、邀请其它弟兄学校老师来校指导工作。 e、搜集教学设计、案例、反思等，汇编成册。 3、教研组建设 a、定时开展教研组活动：每七天两节课为教研组集体备课学习时间，每个月两次教研组安排组内交流课和评议。 b、外出学习：对于弟兄学校优异、或含有特色教学经验，各教研组组织一次外出学习和交流，回校后形成学习调查汇报，并组织组内讨论学习。 c、学期末，各教研组对活动进行总结。 4、课题建设 a、开设“老师教育科研培训”系列专题讲座。 b、主动组织教研组、老师申报榆阳区、市级、自治区级小型课题。 c、定时召开立项课题会议，做好课题过程管理，搜集、整理课题资料。 d、成立校教育科研学术委员会，做好论文评审送交前指导工作。 5、骨干老师培养 a、校内、校外结对培养。 b、“走出去”学习。 c、写教学反思，对目前教育教学热点、难点问题开展有效科研活动。 6、研究型老师培养 a、定时参与各级各类教育教学培训。 b、学校主动发明条件，拓展教学科研研讨气氛。 7、评选 对于此次学校以上校本培训为主教科研活动中，评选出学期教科研工作优异个人，优异教研组，给精神激励和一定物质奖励。 —学校教育科研工作实施方案 子午中学 .9