学校文化建设工作专项方案.docVIP

乌审旗无定河镇河南学校校园文化建设工作方案 为认真落实落实党十八大精神，落实《相关深入加强学校文化建设指导意见（试行）》要求，深入加强我校文化建设，依据学校工作实际和学校文化建设需要，特制订本工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以社会主义关键价值体系为导向，以全方面落实党教育方针、全方面实施素质教育为关键，以“一校一特（品）”为目标，以遵照教育基础规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，根据“理念优异、内容新奇、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”学校文化建设思绪，结合学校精细化管理大力开展学校文化建设，用文化软实力提升学校整体办学水平。 二、总体目标 经过培育优良校风、教风、学风，形成学校精神文化；经过修订、完善多种规章制度形成学校管理文化；经过创设良好校园气氛，形成学校特有环境文化；经过全员参与，开展多种文明创建形成学校活动文化；经过提炼表现时代要求育人理念，形成学校课程文化。努力争取让学校成为含有优异办学理念、优美校园环境、完善各项制度、丰厚文化底蕴、浓厚艺术气氛、友好人际关系特色学校。 三、基础标准 1、思想性标准：坚持优异文化前进方向，坚持用科学发展观统领学校文化阵地，弘扬民族优异传统文化，突出时代特征，表现优异办学理念。 2、育人性标准：依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设育人功效，使广大师生在校园文化建设中提升思想道德修养和良好行为习惯养成整体素质。 3、实践性标准：学校文化重在建设，重在实践，主动组织开展符合学生特点、引导学生全方面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎事事皆育人学校文化活动。 4、整体性标准：学校文化建设是一个系统工程，含有层次性、具体性、全方面性等特点，要做到统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 5、发展性标准：学校文化含有发展性、动态性等特点，所以要和时俱进，坚持弘扬时代主旋律，表现发展专题，培育时代精神。 6、参与性标准：学校文化建设过程就是教育过程，要注意发挥学校、班级、学生、家长及小区各方面主动性，经过活动，逐步形成良好校风、教风和学风。 7、特色性标准。依据学校发展历史、所处地域环境和现有办学条件，突出学校个性和特色，构建气氛浓厚、富有特色学校文化，塑造鲜明独特学校形象，努力做到“人无我有，人有我优，人优我精”。 四、组织领导 1、成立学校文化建设领导小组及其办公室 组 长：高彦峰 副组长：王越平 杨建华 刘耀峰 成 员： 高国荣 刘伟 曹占平 尚德炯 潘虎 候富荣 孙永兵 领导小组职责 （1）领导小组具体负责组织、计划、实施，开展全校性校园文化建设活动； （2）领导小组定时进行计划、布署、征集意见、评定和总结，确保工作落实； （3）校长为学校文化建设第一责任人。 五、关键内容 学校文化建设关键包含精神文化建设、管理文化建设、环境文化建设、活动文化建设和课程文化建设五个方面。 1、学校精神文化建设 工作目标：学校精神是学校文化关键，是学校灵魂，要结合本校实际，以争创州级文明单位、省级德育名校、省级语言文字示范校为载体，拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展理念文化。 工作任务： （1）开展专题教育，培养学生团结互助、老实守信、遵纪遵法、艰苦奋斗良好品质；（每学期两次） （2）研究并开发含有民族特色、地方特色、学校特色、贴近学生生活体验校本德育课程； （3）加强学生行为习惯养成教育。深入完善德育结果——早育晚思和经典诵读活动，认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》, 落实《大汉字明礼仪制度》，落实《中学生一日常规》，培养学生良好学习生活习惯; （4）每学期组织两次读书交流评选，每个月一本好书推荐等活动； （5）加强家校合作，建立家校沟通平台，充足发挥家长学校沟通作用，完善落实“课外访万家”活动； （6）加强学生心理健康教育，促进学生身心健康成长，借助留守儿童活动中心，开展一系列活动； （4）建立健全学生激励机制，公开、公平、公正开展“文明之星”、“优异少先队员”、“三好学生”、“十佳学生”等荣誉奖项评选。（每学期一次） 2、学校管理文化建设 工作目标：以促进师生全方面发展为根本, 树立以师为贵、以生为本人本管理理念，强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效管理文化，建立健全规范有效学校管理制度和教育教学常规。 工作任务： （1）建立科学管理制度。建立健全学校计划和章程、完善教职职员管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、宿舍纪律、师德规范、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。 （2）培育友好管理文化。管理文化是学校制度文化建设保障。学校对管理